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Governo de Pernambuco anuncia pagamento da quarta parcela do Fundef

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Nelson Fontes
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A governadora Raquel Lyra anunciou, nesta quinta-feira (4), o pagamento da quarta parcela do precatório do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef). Será repassado, nesta sexta-feira (5), um valor adicional de R$ 336 milhões, beneficiando cerca de 53 mil profissionais da educação.
 
“O Governo de Pernambuco reafirma, mais uma vez, seu compromisso com a valorização dos profissionais da educação, antecipando o pagamento da quarta parcela do Fundef. Essa é mais uma ação que demonstra o nosso esforço em reconhecer o trabalho dos educadores e em fortalecer, cada vez mais, a educação pública do nosso Estado”, destacou a governadora Raquel Lyra.
 
A SEE vem realizando, desde 2022, o pagamento do precatório do Fundef. A segunda parcela foi depositada em 2023 e a terceira em 2024. O repasse é referente a uma dívida que a União tem com o Estado e beneficia os profissionais do magistério da educação básica (estatutários, temporários e celetistas) que atuaram na Rede Estadual de Ensino entre os anos de 1997 e 2006.
 
“O empenho do Governo de Pernambuco em efetuar o pagamento do precatório do Fundef em tempo recorde mostra o quanto a educação é uma das prioridades da atual gestão do Governo do Estado. O repasse deste recurso é um reconhecimento à importância dos professores e uma forma de compensar os profissionais da educação básica que receberam recursos inferiores entre os anos de 1997 e 2006”, pontuou o secretário de Educação, Gilson Monteiro. 
 
HERDEIROS – Os herdeiros devem estar atentos para o que consta no alvará. Existem determinações judiciais para que se cumpram os pagamentos das parcelas do Fundef. Nesse caso, não será necessária a emissão de um novo alvará. Já no caso dos alvarás individualizados, que contêm o valor da parcela a ser recebido, é preciso que o herdeiro tenha em mãos um alvará judicial para cada parcela.
 
Para informações sobre precatórios do Fundef, os beneficiários poderão entrar em contato pelo telefone (81) 3183-8773 / 3183-8808, pelo WhatsApp (81) 98877-1584 ou pelo e-mail fundefprecatorio@adm.educacao.pe.gov.br, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.
 
Caso queira atendimento presencial, é só comparecer à sede da SEE, que fica localizada na Avenida Afonso Olindense, 1513, Várzea, Recife.

Prouni 2025/2: prazo para comprovar informações termina na sexta-feira

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Nelson Fontes
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Os estudantes pré-selecionados por meio da lista de espera do Programa Universidade para Todos (Prouni), referente ao segundo semestre de 2025, têm até esta sexta-feira (5) para comprovar as informações prestadas no momento da inscrição, diretamente na instituição de ensino superior privada.Os candidatos podem conferir se constam na lista no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, na aba do Prouni.

A lista de espera do Prouni 2025/2 é voltada aos inscritos que não foram selecionados nas chamadas regulares do programa ou que foram reprovados por não formação de turma na instituição de ensino superior escolhida.

O programa federal oferta bolsas de estudo integrais e parciais (50% do valor da mensalidade), em cursos de graduação de faculdades privadas.

Documentação

A entrega dos documentos pelo estudante pré-selecionado pode ser feita presencialmente, na instituição de ensino superior escolhida, ou por meio eletrônico, diretamente na página da internet da entidade. A faculdade particular deverá emitir formulário de comprovação de entrega da documentação, no momento em que a recebe, por meio físico ou virtual, do candidato à bolsa

Até 12 de setembro, as instituições de ensino participantes deverão anunciar se o candidato teve o registro reprovado ou aprovado. Neste último caso, deverá ser a emissão do termo de concessão de bolsa.

De acordo com o edital com as regras desta edição do programa federal, as entidades de ensino superior particulares que optarem por efetuar um processo próprio de seleção já deverão ter comunicado formalmente aos candidatos pré-selecionados sobre a existência dessa exigência.

É proibida a cobrança de qualquer tipo de taxa para a seleção dos candidatos ao Prouni.

Vagas e cursos

Para o segundo semestre de 2025, o ProUni oferece mais de 211 mil bolsas. Desse total, cerca de 118 mil eram integrais e 93 mil, parciais, que custeiam metade da mensalidade. As bolsas são destinadas a mais de 370 cursos de 887 instituições privadas de ensino superior.

O curso superior de administração teve a maior oferta de oportunidades de bolsas (13.774), sendo 9.275 bolsas integrais e 4.499 parciais. Em seguida, aparecem os cursos de direito, com 13.152 bolsas; pedagogia (11.339 bolsas); e educação física (8.939 bolsas). Para o curso de medicina, foram ofertadas 1.159 bolsas, sendo 988 integrais e 171 parciais.

Prouni 20 anos

Criado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2004, o Programa Universidade para Todos tem como público-alvo os estudantes sem diploma de nível superior.

Em 20 anos, o governo federal contabiliza mais de 3,5 milhões de estudantes beneficiados. Desses, 2,5 milhões receberam bolsas de estudo integrais (100%). Os demais beneficiados obtiveram bolsa parcial, de 50% do valor da mensalidade do curso.

Atualmente, o programa beneficia 632.503 estudantes, matriculados em 1.851 instituições privadas de ensino superior no Brasil. Desse total, 533.790 possuem bolsa integral, ou seja, cursam uma faculdade gratuitamente.

Escolas fortalecem processo democrático com simulação de eleições

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Nelson Fontes
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Estudantes da rede municipal de Petrolina participaram da segunda etapa das eleições para líderes e vice-líderes de turma. O projeto, realizado semestralmente, tem como objetivo incentivar a vivência democrática e ampliar valores como respeito, responsabilidade e compromisso, fortalecendo a rotina escolar e promovendo a cidadania.
Na Escola Municipal de Educação em Tempo Integral Inah Torres Moura, as eleições aconteceram na última semana e contaram com a disputa entre 32 chapas concorrentes às vagas de líder e vice-líder de 12 turmas. Os candidatos apresentaram suas propostas aos colegas, que tiveram a missão de escolher as melhores ideias.
Para Mariozan Alves, eleito líder do 5º ano A, o momento representa uma experiência significativa e de grande responsabilidade. “É bem importante porque o líder vai representar a turma e levar ideias para o diretor poder incrementar na escola. O líder tem que ter uma noção do que vai fazer, tem que pensar em como executar e depois fazer”, comenta o estudante.
A primeira etapa do processo eleitoral estudantil ocorreu em março e foi marcada pelo respeito a protocolos democráticos estabelecidos pela Justiça Eleitoral, incluindo urnas simuladas, mesários, fiscais, secretários, títulos de eleitor e outros elementos característicos das eleições oficiais. Outro destaque é a cerimônia de posse, que celebra a escolha dos representantes com a entrega de crachás e faixas em um momento festivo que reúne toda a comunidade escolar.
A escolha de líderes e vice-líderes fortalece a relação de confiança entre gestores e estudantes, contribuindo para a melhoria da rotina escolar. Os eleitos assumem responsabilidades como participação em reuniões, processos de escuta e reivindicações dos colegas, além de conselhos de classe. A iniciativa promove um ambiente escolar mais democrático e desenvolve nos estudantes o senso de pertencimento e de participação ativa na sociedade.

Show da diversidade e tenda de oportunidades encerram Semana Nacional da Pessoa com Deficiência em Lagoa Grande

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Nelson Fontes
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A Prefeitura de Lagoa Grande realizou, nesta segunda-feira (1/09), a culminância da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência com uma programação especial voltada para crianças neuroatípicas da rede municipal de ensino. A ação foi integrada com o apoio das Secretarias de Assistência Social, Educação e Saúde, e aconteceu no Centro de Treinamento e Aprendizagem (CTA).

A programação voltada à inclusão, à cidadania e ao fortalecimento dos direitos, proporcionou aos participantes uma experiência única com o Show da Diversidade e as Tendas de Oportunidades, reunindo apresentações culturais dos alunos do AEE, recreação para as crianças, além de uma Roda de Saberes com equipe multidisciplinar e Marcos Santos, ex-secretário de Acessibilidade de Petrolina.

A prefeita Catharina Garziera ressaltou a importância da ação e disse que a Gestão Municipal, através dos órgãos públicos, seguirá empenhada realizando uma série de iniciativas de inclusão, reforçando o compromisso em promover igualdade, acessibilidade e valorização da diversidade. “Lagoa Grande só será verdadeiramente justa quando cada pessoa, com ou sem deficiência, tiver as mesmas oportunidades de sonhar e realizar”, frisou.

“Quando falamos em inclusão, não estamos tratando de números ou estatísticas, estamos falando de pessoas, de histórias e de sonhos que por muitas vezes enfrentam barreiras. Nosso compromisso como gestão é caminhar lado a lado com cada família, e o papel do poder público, junto com a sociedade, é criar condições para que cada cidadão possa se desenvolver, aprender, brincar e ser feliz. Estamos investindo em educação inclusiva, em saúde especializada e em políticas de assistência social que enxergam as necessidades reais das pessoas com deficiências”, conclui a prefeita.

O encerramento da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência também contou com a presença do vice-prefeito Olavo Marques; das secretárias Ana Araújo (SESAU), Eliene Neri (SAS) e Joseilde Paulino (SEDUC); além de coordenadores e outros colaboradores.

Aula inaugural de braille reforça compromisso de Lagoa Grande com a educação inclusiva

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Nelson Fontes
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A Prefeitura de Lagoa Grande, através da Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes (Seduc), realizou sexta-feira (29) a aula inaugural do curso de formação e capacitação em braille, voltado aos educadores do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A iniciativa integra o projeto “Caminhos para a Inclusão que Transforma” e busca fortalecer práticas pedagógicas inclusivas na rede municipal de ensino.

A formação, ministrada pela professora Sara Virgínia de Carvalho, especialista com ampla experiência na área, terá carga horária de 40 horas e seguirá até o mês de novembro. Durante a abertura, Sara destacou a relevância da proposta.

“Este é um curso de extrema importância para consolidar uma educação inclusiva. O braille garante autonomia ao estudante com deficiência visual e proporciona condições para que ele tenha o respaldo necessário no processo de aprendizagem. Nosso público-alvo são os professores do AEE, que atuam diretamente nesse acompanhamento especializado”, afirmou a instrutura.

O AEE, ofertado pela Seduc, é um suporte fundamental para garantir inclusão e acessibilidade aos estudantes da rede municipal. Para a secretária de Educação de Lagoa Grande, Joseilde Paulino, investir em qualificação é reafirmar o compromisso com uma educação pública de qualidade e inclusiva:

“Mesmo com tantos avanços tecnológicos, o braille permanece insubstituível em muitos contextos. Nossa instrutora é professora da rede, com vivência prática e conhecimento profundo na área. Temos alunos cegos matriculados em nossa rede de ensino e todos devem ser assistidos com pleno respeito a seus direitos. Uma Educação em Movimento significa buscar sempre aprimoramento, melhores resultados e fazer da inclusão uma meta permanente da gestão municipal com foco na excelência do aprendizado”, frisou a secretária Joseilde Paulino.

Cinara Marques – jornalista

Estudantes da Escola Quilombola Águas do Velho Chico em Orocó realizam visita técnica ao Museu da Fauna da Caatinga na Univasf

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Alunos do 8º ano integral da Escola Quilombola Águas do Velho Chico em Orocó, participaram de uma visita técnica ao Museu de Fauna da Caatinga, localizado na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). O momento foi marcado por descobertas, aprendizado e valorização da diversidade cultural e ambiental do semiárido nordestino.

Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer de perto a riqueza da fauna da Caatinga, explorando os diferentes espaços expositivos do museu. A experiência possibilitou uma vivência prática que vai além da sala de aula, reforçando a importância da preservação ambiental e da valorização do bioma único que é a Caatinga, presente na identidade do povo sertanejo.

A atividade também se destacou como um incentivo à diversidade e à interculturalidade, já que proporcionou aos alunos quilombolas o contato com um ambiente acadêmico e científico, ampliando horizontes e reforçando a ideia de que a educação deve ser plural, inclusiva e capaz de dialogar com diferentes saberes.

A gestora da escola, Maria das Dores Landim, destacou a relevância dessa ação pedagógica para a formação integral dos estudantes. “Experiências como essa fortalecem o currículo e aproximam os alunos de novas realidades, ampliando horizontes e incentivando o interesse pelo conhecimento”, afirmou.

O momento também foi de reconhecimento à Prefeitura Municipal de Orocó e à Secretaria de Educação, que têm incentivado e apoiado iniciativas que possibilitam aos estudantes sair do ambiente escolar para vivenciar espaços culturais, científicos e históricos da região. Um agradecimento especial foi direcionado à coordenadora da Educação em Tempo Integral, Maria Thamires Amariz, pelo empenho e dedicação em acompanhar de perto as ações voltadas ao fortalecimento do aprendizado.

A viagem também contou com a presença do Diretor de Ensino, Bruno Silva, da Secretária de Educação, Samila Amariz, e das professoras Aciene e Ingrede, que acompanharam os estudantes durante toda a experiência, reforçando o compromisso coletivo com a formação integral e o desenvolvimento acadêmico dos alunos.

A visita ao Museu da Fauna da Caatinga se consolidou como uma oportunidade de aprendizado e troca de saberes, reafirmando o compromisso da rede de ensino em garantir uma educação de qualidade, inclusiva e conectada com a valorização da identidade cultural e ambiental dos povos do Vale do São Francisco.

Ascom – PMO

Petrolina é destaque nacional e conquista recursos do Programa Estação Juventude

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Petrolina alcançou reconhecimento nacional ao conquistar uma, das 37 vagas para todo o país, no Chamamento Público do Programa Estação Juventude, com resultado divulgado esta semana no Diário Oficial da União. O município garantiu recursos de R$ 500 mil para fortalecer políticas públicas voltadas à juventude, reafirmando seu compromisso em oferecer oportunidades reais de desenvolvimento e inclusão para jovens de 15 a 29 anos.

O Programa Estação Juventude é uma política pública do Governo Federal, coordenada pela Secretaria Nacional de Juventude, que tem como objetivo criar espaços e equipamentos públicos para promover o acesso de jovens a informações, serviços e ações que garantam seus direitos, contribuindo para sua inclusão, autonomia e participação social. Voltado principalmente para jovens de 15 a 29 anos, especialmente em áreas vulneráveis, o programa articula políticas interministeriais e interfederativas para fomentar o desenvolvimento local.

O investimento soma-se às ações já promovidas pela Prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria Executiva de Juventude, vinculada à Secretaria de Assistência Social e Combate à Fome. Essas iniciativas contemplam áreas como cultura, arte, empreendedorismo, incentivo ao primeiro emprego e capacitação profissional, e têm transformado vidas, oferecendo caminhos de autonomia, aprendizado e inserção social para os jovens da cidade.

Com os recursos do Programa Estação Juventude, Petrolina poderá ampliar projetos que estimulam criatividade, formação técnica e espírito empreendedor, garantindo que cada jovem tenha acesso a experiências que transformem seu futuro. Para a cidade, essa conquista é mais do que investimento: é a consolidação de iniciativas que já promovem inclusão e protagonismo juvenil, reafirmando Petrolina como referência em políticas de juventude no Sertão do São Francisco e mostrando que investir nos jovens é investir no futuro, criando oportunidades e impactando positivamente toda a comunidade.

Juazeiro pelo Mundo: Estudantes da rede municipal ganham passaporte para o conhecimento com lançamento de programa de intercâmbio

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Nesta terça-feira (26), a Prefeitura de Juazeiro, por meio da Secretaria de Educação (Seduc), lançou o programa Juazeiro pelo Mundo, que oferece intercâmbio educacional e cultural para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental da rede municipal.

Com 20 vagas disponíveis, os estudantes serão selecionados por provas de matemática, português e inglês. Os aprovados poderão estudar em escolas no exterior, participando de aulas culturais, educacionais e atividades diversas.

O programa, financiado com recursos municipais, inclui auxílio financeiro, passagens aéreas, seguro-saúde e kit de apoio para garantir uma experiência completa e segura.

O lançamento contou com a presença do Prefeito de Juazeiro, Andrei Gonçalves, além de parlamentares e membros da secretaria municipal de educação. A secretária de Educação, Maéve Melo, destacou a importância da iniciativa para ampliar as oportunidades dos estudantes:

“Os alunos vão ter uma oportunidade única de viajar para o Canadá ou Inglaterra este ano, com possibilidade de, no futuro, ter intercâmbios também para países de língua espanhola. O programa começa agora e promete crescer ainda mais”.

Com a viagem prevista para janeiro de 2026, o edital de inscrições será lançado ainda em 2025, marcando o início de uma nova era para os jovens de Juazeiro, que terão a chance de ampliar seus horizontes e enriquecer sua formação.

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Texto:Diana Silva/Ascom PMJ

Ações na educação infantil elevam a qualidade do ensino em Lagoa Grande-PE

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Nelson Fontes
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O dia 25 de agosto, desde 2012, é marcado pela celebração do Dia Nacional da Educação Infantil. A data integra um calendário especial que faz de agosto um mês significativo para a educação no Brasil. No dia 7, é celebrado o Dia Internacional da Educação; em 11 de agosto, o Dia do Estudante; e, por fim, o 25 de agosto, que reforça a importância da educação infantil. A escolha da data homenageia a médica pediatra e sanitarista Zilda Arns, nascida em 25 de agosto, que dedicou sua vida ao trabalho assistencial em prol das crianças.

Seguindo esse exemplo de dedicação, a gestão da prefeita Catharina Garziera tem assumido a valorização da educação infantil como prioridade. Não à toa, um dos Centros Municipais de Educação Infantil de Lagoa Grande leva o nome de CMEI Zilda Arns. “O nosso compromisso com a educação infantil tem sido prioridade desde o início da gestão. Acreditamos que investir na primeira infância é investir no futuro de Lagoa Grande”, destacou a prefeita.

Catharina ressalta que, junto à equipe da Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes (Seduc), liderada pela secretária Joseilde Paulino, tem trabalhado para ampliar o acesso à educação infantil no município e valorizar os profissionais que atuam nessa etapa fundamental do ensino.

“Nosso objetivo é ampliar o acesso, melhorar a infraestrutura das creches e pré-escolas, fortalecer a formação dos nossos professores e implementar projetos que garantam mais qualidade no aprendizado das nossas crianças. São esforços que já têm trazido resultados positivos para a nossa educação. É um trabalho com o compromisso de oferecer uma base sólida, inclusiva e de excelência”, reforçou a prefeita Catharina Garziera.

A educação infantil em Lagoa Grande corresponde à primeira etapa da educação básica, integrando ensino e cuidado de crianças de 0 a 6 anos. Para a secretária Joseilde Paulino, o avanço nessa área representa uma conquista coletiva.

“Trabalhamos com metas claras para o desenvolvimento infantil. A Secretaria Municipal de Educação vem realizando um trabalho dedicado, com amor e comprometimento, para fortalecer a educação infantil em Lagoa Grande. Temos profissionais de excelência, que atuam com responsabilidade e dedicação, e isso tem nos dado resultados satisfatórios”, afirmou Joseilde Paulino.

Cinara Marques – jornalista

Candidatos ao ProUni 2/2025 já podem participar da lista de espera

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Nelson Fontes
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Brasília - 27/06/2023 - O Programa Universidade Para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo, integrais e parciais (50% do valor da mensalidade do curso), em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. As inscrições podem ser feitas pelo celular ou pelo computador. Foto: Juca Varella/Agência Brasil/Agência Brasil

A partir desta segunda-feira (25), os candidatos que não foram pré-selecionados nas duas primeiras chamadas do Programa Universidade para Todos (ProUni), edição 2/2025, podem se inscrever para participar da lista de espera. O prazo termina amanhã, às 23h59, e a manifestação de interesse deverá ser feita pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.   

Para o segundo semestre de 2025, o ProUni ofereceu mais de 211 mil bolsas. Desse total, cerca de 118 mil eram integrais e  93 mil parciais, que custeiam metade da mensalidade. As bolsas são destinadas a mais de 370 cursos de 887 instituições privadas de ensino superior.

A lista dos candidatos pré-selecionados por meio da lista será divulgada no dia 29 de agosto. Quem for pré-selecionado deverá comparecer à instituição de ensino escolhida, entre 29 de agosto e 5 de setembro, para comprovar as informações prestadas em sua inscrição, incluindo a entrega de documentos, que também poderá ser feita por meio eletrônico.

A partir do registro da aprovação do candidato, as instituições de ensino deverão providenciar a emissão do Termo de Concessão de Bolsa, entre 30 de agosto e 12 de setembro.

O Ministério da Educação reforça que é proibida a cobrança por parte das instituições de qualquer tipo de taxa para a seleção dos candidatos ao Prouni. No entanto, de acordo com o edital, as instituições podem optar por efetuar um processo próprio de seleção, desde que já tenham comunicado aos candidatos pré-selecionados sobre a existência dessa exigência.

Sobre o ProUni

Em 2025, o Prouni comemora 20 anos e contabiliza mais de 3,5 milhões de estudantes beneficiados desde a primeira edição, em 2005. O programa oferece bolsas de estudo parciais e integrais a estudantes de baixa renda que tenham concluído o ensino médio preferencialmente em instituições públicas, ou em colégios privados na condição de bolsista.

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