A professora Geyza Kelly Alves Vieira foi eleita a nova diretora do Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF)

A nova diretoria foi escolhida por unanimidade para um mandato de quatro anos (2023-2026) e tomará posse em 1º de janeiro de 2023.

“É com muita satisfação que vejo concluído o processo eleitoral, com todos os professores votantes dizendo ‘sim’ para a nossa gestão”, agradeceu a diretora eleita Geyza Vieira. “A nossa chapa apostou na continuidade do trabalho que tem dado resultados muito positivos para o CESVASF, em sintonia com a presidência da ABCDE. Estamos com novos planos de expansão e de crescimento para a nossa Instituição e para Belém do São Francisco e acredito que juntos vamos fortalecer o ensino superior do nosso município e da região.”

SESI-PE forma primeira turma do Novo Ensino Médio do Estado de Pernambuco

Pioneiro na implantação do Novo Ensino Médio (NEM) em Pernambuco, o SESI-PE formou a primeira turma de alunos este ano na unidade do Cabo de Santo Agostinho. O projeto-piloto do novo formato de ensino foi implementado em 2020, três anos antes da exigência do Ministério da Educação (MEC), proporcionando aos 28 estudantes, além da conclusão do ensino básico, a formação profissional no curso técnico em Eletrotécnica.

No Novo Ensino Médio, os estudantes passaram a ter uma aprendizagem focada na formação de cidadãos e no desenvolvimento de competências e habilidades, com disciplinas integradas em quatro áreas do conhecimento. Além disso, tiveram que dedicar mais horas ao ensino escolar: as 4 horas passaram para, no mínimo, 5 horas. Uma outra mudança é que os alunos passaram a cumprir os chamados itinerários formativos, compostos por cinco áreas, funcionando como uma disciplina extra para que o aluno se aprofunde em uma das áreas ou na formação técnica e profissional.

Para a superintendente do SESI-PE, Cláudia Cartaxo, apesar dos desafios do pioneirismo, ser a primeira turma do Novo Ensino Médio de Pernambuco confere à instituição uma expertise importante, principalmente, para o desempenho dos estudantes. “Ao implementar esse novo formato antes de todas as escolas pernambucanas, nós já sabemos onde acertamos, o que podemos melhorar e conseguimos enxergar qual é a melhor forma de planejamento e de organização”, afirma, complementando que a experiência do SESI tem ajudado a fortalecer o projeto do Novo Ensino Médio em Pernambuco. “Muitas escolas nos procuraram para que a gente pudesse compartilhar nossa experiência”.

Com essa expertise, ela avalia, o SESI-PE conseguirá preparar melhor os estudantes, uma vez que os professores já vêm se preparando desde 2020. “Já temos um professor experiente. Então, o aluno que entra agora em 2022 já tem uma escola e um professor muito mais bem preparados para o que ele vai enfrentar lá na frente, e não estar somente preparado para o ENEM, mas para a vida”, pontua Cartaxo.

Ragny Bonfim, de 18 anos, foi um dos alunos da primeira turma concluinte do Novo Ensino Médio de Pernambuco e conta que a experiência de ter sido pioneiro foi enriquecedora. “Eu pude aprender muito mais do que os livros ensinam porque a gente aprende de forma prática. No SESI, somos estimulados a nos formar enquanto cidadãos e não apenas como alunos que precisam passar em uma prova. Quando comparo com colegas que fizeram o ensino médio regular nos últimos três anos, vejo que, aqui no SESI, tivemos uma busca por autoconhecimento e desenvolvimento pessoal muito maior e isso faz com que a gente saia da escola muito mais preparado para a vida”, avalia.

Ao longo dos três anos nesse novo formato de ensino, Ragny se dedicou à parte técnica, no curso de Eletrotécnica, realizado em parceria com o SENAI-PE. Para ele, a experiência oferece ao estudante a possibilidade de ingressar no mercado de trabalho mais facilmente após o fim do Ensino Médio. “O ensino técnico, em geral, permite que o aluno já saia direcionado para, pelo menos, um setor do mercado de trabalho, mesmo que depois ele não queira seguir adiante na área”.

Fotos: Lucas Alencar/Sistema FIEPE

A ABCDE/CESVASF recebe Moção de Aplauso do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco (CEE-PE)

Nesta terça-feira (13/12), a ABCDE/CESVASF recebeu Moção de Aplauso do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco (CEE-PE) pela oferta gratuita dos cursos de licenciatura em Física e em Geografia.

A presidente da ABCDE, professora Ana Gleide Leal, e a vice-diretora do CESVASF, professora Geyza Vieira, receberam a Moção de Aplauso do presidente do CEE-PE, Antonio Habib, e do conselheiro Inácio Feitosa, durante reunião de trabalho da Associação das Instituições de Ensino Superior de Pernambuco (ASSIESPE), em Recife.

Em seu discurso, Antonio Habib parabenizou a ABCDE/CESVASF e a presidente Ana Gleide: “O CEE-PE congratula a ABCDE/CESVASF pela oferta de ensino público gratuito, como também a presidente Ana Gleide pela dedicação e eficiência com que conduz suas atividades profissionais e pelo empenho na implementação dos referidos cursos gratuitos na instituição”.

Por sua vez, a presidente da ABCDE agradeceu a Moção de Aplauso e reafirmou o compromisso da instituição na oferta de ensino superior de qualidade. “Hoje, cumprimos nossa missão, entregando à sociedade essas nossas duas turmas concluindo curso, inclusive com alunos já aprovados em concurso público da Rede Estadual de Pernabuco. Isso é resultado mais do que positivo para o nosso trabalho, que chega aos nossos alunos através de um corpo diretor engajado e de uma equipe docente preparada e propositiva.”

Em encontro estadual, Petrolina busca aperfeiçoamento para Educação Infantil

Buscando se consolidar como referência nacional no atendimento à Educação Infantil, o município de Petrolina segue realizando grandes investimentos, voltados ao aperfeiçoamento das equipes da Primeira Infância. Nesse contexto, a secretária Executiva da Primeira Infância, Poliana de Castro, participou durante esta semana do 2º Seminário Estadual de Educação Infantil, em Recife. O evento é organizado pela União dos Dirigentes Municipais de Educação de Pernambuco (Undime/PE) e teve como tema o “Lançamento da Resolução n° 01/2022 do CEE/PE, que regulamenta a Educação Infantil”.

O encontro também contou profissionais que participam do processo de construção pedagógica dos projetos da Educação Infantil de Petrolina, no intuito de fortalecer e ampliar a qualidade do atendimento ofertado nas creches e pré-escolas. A programação contou com palestras e oficinas práticas, o evento foi realizado diante da recente publicação da resolução promulgada pelo Conselho Estadual de Educação de Pernambuco, que traz normas para o credenciamento da instituição de ensino e autorização para oferta de Educação Infantil enquanto etapa da Educação Básica.

A secretária Executiva da Primeira Infância, Poliana de Castro, destaca a importância de participar desse momento. “Estabelecer o direcionamento do atendimento voltado para Educação Infantil por meio do que preconiza a Resolução 01/2022 do Conselho Estadual de Educação é uma ação desafiadora, ao tempo que também é possível, pois possuímos uma gestão sensível e consciente da importância dos investimentos que precisam ser feitos nessa etapa. Orientações pedagógicas e administrativas foram pautas latentes desse encontro, que fortaleceu nossas ideias e planejamentos para 2023,” enfatizou Poliana.

Renovação de matrículas para alunos veteranos na rede municipal de Juazeiro começam na próxima segunda-feira

A renovação das matrículas para o ano letivo 2023, voltadas para alunos veteranos na rede municipal de ensino de Juazeiro, iniciam na próxima segunda-feira (12) e seguem até o dia 19 de dezembro. O procedimento é realizado nas escolas municipais, no horário habitual de funcionamento das unidades de ensino.

Os pais ou responsáveis legais pelo aluno devem procurar a unidade de ensino em que o aluno concluir o ano letivo de 2022, portando o comprovante de residência. O estudante que não renovar a matrícula no prazo preestabelecido poderá solicitar uma nova vaga no período de 11 a 20 de janeiro de 2023, prazo para realização da pré-matrícula para novos estudantes.

Mais informações podem ser conferidas na Portaria Nº 12/2022, publicada no Diário Oficial do Município (Doem).

Com verba cortada, universidades federais não pagarão neste mês bolsas e auxílio que sustenta alunos pobres

Diferentes universidades federais têm anunciado nos últimos dias que, após os cortes realizados pelo governo federal na última sexta-feira, não terão dinheiro para pagar a bolsa permanência em dezembro. Esse é o auxílio que garante alunos pobres de cursarem o ensino superior.

De acordo com a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), o corte realizado na última sexta-feira pelo ministério de Paulo Guedes é de R$ 431 milhões.

Com isso, a Universidade de Brasília (UnB) informou que encontra-se sem dinheiro para realizar pagamentos em dezembro. “Não há recursos para pagar auxílio estudantil, contratos do Restaurante Universitário, da segurança, de manutenção, de limpeza e todas as demais despesas previstas para o mês, incluindo projetos de pesquisadores”, informou.

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) afirmou que todos os pagamentos estão inviabilizados, inclusive “bolsas de assistência estudantil, como auxílio permanência, material didático e alimentação e todo o conjunto de assistências fornecidas pela UFRJ, além de todas as bolsas acadêmicas, como bolsas de extensão, de monitoria e de iniciação científica”.

A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) também informou, nesta segunda-feira, que não tem como pagar bolsas, auxílios e fornecedores depois que o governo federal fez mais um bloqueio de verba, na semana passada. A instituição teve mais de R$ 850 mil bloqueados. Segundo a reitoria, o governo federal não liberou recursos para que a universidade possa efetuar o pagamento de suas despesas empenhadas, dentre elas as bolsas dos programas de assistência e permanência estudantil.

Já a Universidade Federal do ABC (UFABC) informou que “de forma estarrecida” comunica que as medidas do Governo Federal culminaram na inviabilidade imediata do cumprimento dos pagamentos de bolsas e serviços nas instituições de ensino superior do Brasil. “Desse modo, neste mês de dezembro, mantidas as medidas, a UFABC não conseguirá pagar nenhuma das modalidades de bolsas e auxílios estudantis vigentes e nenhum dos serviços da Universidade já executados no mês de novembro (limpeza, segurança, fretado, energia elétrica, água, etc.)”, divulgou, em nota.

O Ministério da Economia informou na última sexta-feira que o Ministério da Educação teve R$ 1,36 bilhão bloqueados. A decisão foi tomada horas após o Ministério da Educação desistir de congelar R$ 366 milhões das contas das universidades e dos institutos federais.

Desde o início do ano, segundo a Economia, o MEC acumula R$ 2,368 bilhões em bloqueios. Em nota, a Economia diz que o montante bloqueado ainda pode ser reavaliado, mas não dá perspectivas concretas e diz que todo o MEC tem R$ 411,6 milhões em caixa.

Destaque Nacional: Estudante de Petrolina conquista medalhas de ouro e bronze nas Paralimpíadas Escolares

O estudante Keyrysson Kauã de Souza, da Escola Municipal José Nunes, localizada em Nova Descoberta, zona rural de Petrolina, foi destaque nas Paralimpíadas Escolares, que aconteceram em São Paulo na última semana. Com força física e agilidade surpreendentes, o atleta de apenas 13 anos, tem comprometimento nos membros inferiores e competiu na categoria TF44.  Integrante da delegação Pernambucana e estreante nessa competição, a fera no atletismo faturou duas medalhas de ouro no arremesso de pelota e uma de bronze no salto em distância.

O evento nacional, organizado pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), reúne crianças e adolescentes com deficiência física, intelectual ou visual de todos os estados do Brasil, selecionados nos eventos estaduais. Keyrysson participou da seletiva regional no mês de agosto deste ano, em Natal, onde conquistou ouro na pelota e prata no salto. Para o estudante, concorrer nas Paralimpíadas foi muito mais do que competir e conquistar medalhas. “Realizei meu sonho em ter participado dessa competição nacional e o incentivo da minha Escola foi muito importante para a conquista dos bons resultados. Quero continuar treinando para ir a outros eventos esportivos e representar minha Petrolina”, declarou o aluno.

Bastante orgulhosa pelo resultado de Keyrysson, a vice gestora da escola José Nunes, Rosicleide Barbosa, destacou que o apoio da Prefeitura de Petrolina tem sido fundamental para a valorização do desporto escolar. “Buscamos sempre incentivar e motivar os estudantes, pois o potencial do segmento paraolímpico é indescritível. Eles são gigantes e fazem acontecer. Daí a importância da prática esportiva na escola, que pontua expressivamente na vida dessas crianças”, finalizou a gestora.

Prazo para pedir reaplicação do Enem termina nesta sexta. Confira quem pode solicitar

Termina nesta sexta-feira (25) o prazo para pedir a reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Pode solicitar reaplicação quem perdeu alguma das aplicações dos dias 13 e 20 de novembro, por problemas logísticos, como falta de energia no local de aplicação, ou sintomas de doenças infectocontagiosas, como covid-19.

No caso de ausência por sintomas de doenças, o candidato vai ter que comprovar com um atestado médico. Em relação a problemas logísticos, as solicitações vão ser avaliadas de acordo com as possíveis intercorrências registradas.

Agora, quem faltou às provas por outras razões que não estão previstas no edital, não tem direito à reaplicação.

Caso o participante tenha comparecido a apenas um dia, ele vai receber o boletim de desempenho individual, mas a pontuação só vai servir para autoavaliação de conhecimento.

A reaplicação será nos dias 10 e 11 de janeiro de 2023.

O Enem é uma das principais portas de entrada para a educação superior no Brasil, em instituições públicas e privadas.

Resultados do Enem serão divulgados dia 13 de fevereiro

Os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão divulgados no dia 13 de fevereiro de 2023. Já os gabaritos das provas objetivas serão disponibilizados às 18h desta quarta-feira (23). O cronograma foi divulgado hoje (21) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Enem foi aplicado nos domingos dias 13 e 20 de novembro em mais de 1,7 mil municípios para cerca de 2,5 milhões de estudantes.

Os gabaritos poderão ser acessados no portal do Inep. Já os resultados finais, na Página do Participante.

Mesmo com os gabaritos das provas em mãos, ainda não será possível saber qual foi a nota da prova. Isso porque o Enem utiliza como método de correção a teoria de resposta ao item (TRI). As notas variam de acordo com os acertos e erros dos estudantes em cada prova.

O espelho da redação, com os detalhes das correções dessas provas serão divulgados apenas em abril, junto com as notas dos participantes treineiros, ou seja, daqueles que ainda não concluíram o ensino médio e fizeram o exame apenas para testar os conhecimentos. O tema deste ano foi “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”.

Após a divulgação dos resultados do Enem serão abertas as inscrições para os processos seletivos que utilizam a avaliação como forma de ingresso no ensino superior, em data ainda a ser divulgada.

O Enem seleciona estudantes para vagas do ensino superior público, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), para bolsas em instituições privadas, pelo Programa Universidade para Todos (ProUni), e serve de parâmetro para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados também podem ser usados para ingressar em instituições de ensino portuguesas que têm convênio com o Inep.

Segundo dia de Enem aborda questões cotidianas e pandemia

O segundo dia de prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) contou com questões que envolviam interpretação de texto, que abordavam situações cotidianas e atualidades, como a pandemia. Hoje (20), os participantes fizeram as provas de matemática e de ciência da natureza, que engloba química, física e biologia. Cada uma das duas provas tem 45 questões, totalizando 90 questões objetivas. 

A aplicação teve cinco horas de duração, começando às 13h30 e terminando às 18h30, no horário de Brasília. Desde as 15h30, os estudantes puderam deixar os locais de prova, mas sem levar o Caderno de Questões. Somente quem saiu do exame a partir das 18h pode levar o caderno.

Para a estudante Sabrina Laurentino, 17 anos, as provas de hoje estavam mais fáceis que as do primeiro dia. “Achei bem mais fácil, as perguntas estavam bem mais resumidas e os textos menores. Me sai bem melhor que semana passada”, diz. Ela pretende usar o Enem para cursar educação física.

Ela conta que estava muito insegura. “A pandemia prejudicou muito a gente, não só a gente como todo mundo. A gente teve que se virar para aprender tudo e nem tudo a gente conseguiu pegar. Também por morarmos em comunidade. Toda semana tinha operação, então, toda semana era menos um dia de aula e isso prejudicou mais ainda.”

Sabrina diz que não chegou a estudar na escola muito do que foi cobrado no Enem. “Tinha coisas que nunca tinha ouvido falar, foi mais complicado ainda porque não tinha noção como responder, de como fazer ou de como calculava. Mas, só o fato da gente ter ido, de ter feito a prova já é gratificante demais, pelo menos pra mim, porque é muito desafiador.  Muitas vezes faltou incentivo, eu não me sentia preparada em nenhum momento, muitas vezes me achei incapaz de fazer a prova e só de ter feito, ter consigo responder tudo para mim já é suficiente.”

O estudante Arthur Rangel Henriques, 18 anos, fez o Enem pela primeira vez, também na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). Assim como Sabrina, ele achou o primeiro dia de prova cansativo, com muitos textos. No primeiro dia, os estudantes fizeram as questões de linguagens, ciências humanas e a redação. Para ele, a prova deste domingo teve o mesmo grau de dificuldade, mas foi mais rápida de ser resolvida. “A prova estava tranquila, havia bastante questões grandes mas estava tranquila no total. Acho que estava mais rápida mas em questão de dificuldade está no mesmo grau”, diz.

Natália Bertoldo, 21 anos, fez a prova em São Paulo. Ela é estudante de graduação em ciências contábeis na Universidade Federal de São Paulo e fez o Enem este ano para tentar entrar no curso de design. “A prova de matemática não estava tão complicada, em vista que muitas são respondidas se tiver uma boa interpretação. De ciências da natureza já estava mais difícil, na minha opinião, mas pra quem estudou o básico acho que pode dar um bom resultado”, diz. “O primeiro dia foi bem cansativo, por ter que responder a 90 questões e fazer a redação. Além disso, a carga de textos para ler é muito exagerada. Em geral, as questões abrangeram muito dos assuntos que estamos vivenciando, mas também dos conteúdos dados em escolas e cursinhos e que são de muita importância para avaliar o conhecimento, como a prova de humanas, por exemplo”, complementa.

Heloísa Lara, 25 anos, também já está no ensino superior. Ela cursa engenharia na Universidade Federal de Uberlândia, em Minas Gerais. Este é o oitavo Enem dela. “Não sei se era porque não tinha a pressão de passar dessa vez, mas achei tranquila a prova de matemática, até porque tenho um pouco de base, achei mais fácil. Já a prova de ciências da natureza, achei mais complexa. Achei que aumentou a dificuldade em relação aos anos anteriores”, diz. A estudante, que já cursou enfermagem, pretende agora usar o Enem para realizar o sonho de cursar medicina.

Avaliação de professores

As questões das provas abordaram situações usuais do dia a dia, permitindo que o aluno pudesse relacionar seus conhecimentos e conceitos a essas realidades, de acordo com a assessora de Biologia do Sistema Positivo de Ensino, Samantha Fechio, que fez a prova neste domingo. “A prova de matemática e ciências da natureza trouxe, assim como aconteceu no último domingo, algumas questões muito atuais, como a pandemia, mas não deixou de lado os assuntos mais recorrentes. Foi uma boa surpresa ver, também, o equilíbrio entre questões que envolvem cálculo e questões interpretativas, porque, quando tem que fazer muitos cálculos, o estudante leva muito mais tempo, o que faz com que ele erre algumas perguntas mais simples, prejudicando sua nota geral”, complementa a coordenadora do Ensino Médio do Sistema Positivo de Ensino, Milena Lima.

Segundo o professor e autor do Colégio e Sistema PH Luís Felipe Abad, a prova deste domingo cobrou temas que tradicionalmente caem no exame. “A prova do segundo dia do Enem teve um nível de dificuldade dentro do esperado, sendo que ciências da natureza foi um pouco mais difícil que matemática. Os temas cobrados foram temas tradicionais. A prova de ciências da natureza foi bastante conteudista, mas temas como botânica e polímeros, que são comuns não apareceram e, em matemática, apareceram muitos itens sobre geometria, plano espacial e muitos deles avaliavam a habilidade de aluno que tem boa visão geométrica”, diz.

Gabarito

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgará amanhã (21) pela manhã o balanço final do exame, em coletiva de imprensa.

Os gabaritos das provas serão divulgados até o dia 23, online. A data da divulgação dos resultados finais ainda será divulgada.

O Enem seleciona estudantes para vagas do ensino superior públicas, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), para bolsas em instituições privadas, pelo Programa Universidade para Todos (Prouni), e serve de parâmetro para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados também podem ser usados para ingressar em instit