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Programa de Pós-Graduação da Univasf lança e-book sobre desenvolvimento do semiárido

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Nelson Fontes
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Apresentar olhares diversos sobre as atuais transformações do semiárido brasileiro, desconstruindo estereótipos que apresentam o sertão como território improdutivo. Este é o objetivo do e-book Desenvolvimento do Semiárido: Organizações, Gestão, Inovação & Empreendedorismo – Volume 2, produzido por meio do Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas de Desenvolvimento do Semiárido (PPGDiDeS) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). O livro será lançado on-line na próxima terça-feira (23). Com transmissão ao vivo pelos canais da TV Caatinga e do Laboratório de Carreiras e Desenvolvimento de Competências (LCDC), no Youtube, o lançamento acontece a partir das 19h.

O e-book pode ser baixado gratuitamente através do site da Editora Poisson. A obra reúne artigos de pesquisadores da Univasf e instituições parceiras que, em suas discussões, partem do princípio de que um dos pilares para o empoderamento do povo sertanejo é o desenvolvimento de tecnologias sociais. Ao longo das páginas do livro, os artigos discutem diversos processos sociais do semiárido brasileiro que necessitam de respostas efetivas. Entre estes processos, estão a necessidade de armazenamento de água e sua utilização socialmente responsável, a busca por condições sanitárias para garantir a qualidade dessa água e a melhoria da qualidade de vida das populações sertanejas.

O evento de lançamento do livro contará com a presença dos professores do PPGDiDeS e integrantes da equipe de organização do livro Manoel Messias, que irá mediar a conversa; e Acácio Figueirêdo. Além disso, estarão presentes a também docente do PPGDiDeS Alvany Santiago e o professor Juracy Marques, do Programa de Pós-Graduação em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb).

De acordo com Manoel Messias, a publicação do livro é uma forma de divulgar e estimular o trabalho e o conhecimento que é desenvolvido no sertão. “Essa produção serve para consolidar a pós-graduação e, acima de tudo, exaltar as pesquisas e os atores que trabalham nesse território, seja na produção agropecuária, agricultura familiar ou no empreendedorismo. É um retorno que a Academia dá, promovendo visibilidade aos trabalhos que a população tem feito, resistindo nesse território tão complexo”, afirma o docente.

Município de Juazeiro-BA e Faculdade Estácio oferecem residência em Medicina da Família e Comunidade

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Nelson Fontes
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A faculdade de Medicina Estácio de Juazeiro-BA em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde está oferecendo Residência Médica em Medicina da Família e Comunidade. Este é o terceiro ano que a especialização é ofertada.

O médico com essa especialização presta assistência à saúde de forma continuada e integral, buscando proximidade com as necessidades das pessoas, de suas famílias e das comunidades, visando a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Na medicina da família e comunidade o paciente é examinado de forma global (comunidade, família e indivíduo), pertencente a todas as faixas etárias e ambos os sexos. Esse contato dos médicos com as pessoas acontece mesmo com a ausência de doenças, sendo uma prática cada vez mais estimulada.

A proposta por trás do atendimento do médico da família é oferecer um acompanhamento de longo prazo para cada configuração familiar, conhecendo a realidade, as demandas prioritárias e os desafios das pessoas quando o assunto são os cuidados com a saúde.

“A nossa atuação acontece na atenção primária à saúde, que é a base do nosso Sistema Único de Saúde (SUS). Nossa área é responsável por coordenar o cuidado e ser resolutiva. Se preconiza que a atenção primária consiga ter uma taxa de resolução de 85% a 90% dos problemas de saúde mais comuns da população. E somente a menor parte é que vai ser encaminhada aos especialistas, que chamamos de especialistas focais, e aos hospitais”, explica a supervisora do programa de Residência de Medicina da Família e Comunidade, Dra. Allana Moreira Silva.

A médica ressalta a importância dessa especialização e reforça que países que têm uma atenção primária forte, como: Inglaterra, Canadá, Espanha, Holanda e Austrália, possuem seus médicos de família como elementos centrais para oferecer cuidados de qualidade à população. Se gasta menos e se tem mais efetividade, porque a atenção primaria está próxima às pessoas, possibilita que a comunidade tenha um acesso mais fácil aos médicos e estabeleça um vínculo com as equipes de saúde.

“Quando a gente expande a residência de Saúde da Família no município de Juazeiro, a gente amplia a possibilidade de cenários de prática de qualidade para os nossos alunos, além de uma formação de docente, que também é um de nossos objetivos da residência. Como o curso de medicina da Estácio é do programa mais médicos e a base dela é na atenção primária, a gente tem o eixo de saúde da família, que vai estar presente em todos os semestres do curso e a necessidade de médicos de família qualificados é muito grande para poder atuar nessas disciplinas”, complementou Allana.

Atualmente os residentes estão alocados nas unidades básicas de saúde do Tabuleiro, Argemiro, Piranga e na UBS do Mandacaru, na zona rural de Juazeiro, fazem estágio em serviços estratégicos de urgência, pré-natal de alto risco, nos serviços de saúde, como o Centro de Atenção Psicossocial, e algumas especialidades focais, a exemplo do acompanhamento com endocrinologista e cardiologista.

A Faculdade Estácio ainda disponibiliza modernos laboratórios de simulação realística para treinamento e qualificação do residente. Os especialistas em Medicina da Família e Comunidade fazem atendimentos domiciliares, em ambulatórios, clínicas e hospitais, podendo trabalhar tanto no sistema público quanto no privado, em cenários urbanos, rurais, indígenas, quilombolas ou ribeirinhos.

Para ingressar na residência de Saúde da Família e Comunidade da Secretaria de Saúde em parceria com a faculdade Estácio, o candidato precisa estar atento à divulgação de oferta de vagas através de edital, publicado no Diário Oficial do Município de Juazeiro, nos meses de janeiro e fevereiro de cada ano, no site doem.org.br/ba/juazeiro.

Estudantes do IF Sertão-PE podem solicitar requerimentos on-line pelo Suap Edu

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Nelson Fontes
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Em mais uma iniciativa para facilitar as solicitações às Secretarias de Controle Acadêmico das unidades do IF Sertão-PE, a Coordenação Geral de Controle Acadêmico e a Diretoria de Gestão da Tecnologia da Informação (DGTI) implantaram, via Suap Edu, a modalidade de solicitação de requerimentos on-line. Agora, os estudantes não precisam mais baixar o requerimento padrão, preencher, imprimir, escanear e enviar ao Controle Acadêmico. Toda a solicitação pode ser feita a partir do acesso ao módulo de Gestão Acadêmica da Educação (Suap Edu).

De acordo com o coordenador de Gestão de Controle Acadêmico do IF Sertão-PE, Luciano Rodrigues de Deus, basta aos estudantes fazerem o login no Suap Edu, entrar em Meus Requerimentos, cadastrar o requerimento desejado e aguardar um retorno da Secretaria de Controle Acadêmico de seu campus. “Ficou bem melhor para o aluno, que vai poder acompanhar a solicitação diretamente no sistema. Não precisa mais baixar o requerimento, preencher e escanear. Cada requerimento solicitado vai aparecer no histórico de requerimentos. É bem mais dinâmico”, destaca Luciano.

Entre os diversos itens que podem ser solicitados no requerimento virtual, estão as solicitações de Aproveitamento de Estudo, Emissão de certificado e/ou diploma, Inclusão de Disciplina, Outorga de Grau e Prorrogação de Conclusão de Curso. Em um vídeo de cerca de quatro minutos, Luciano utiliza o perfil de um estudante para explicar o passo a passo da solicitação.

Confira o Tutorial clicando aqui.

IF Sertão-PE Campus Santa Maria da Boa Vista abre inscrições para curso FIC EaD Educação do Campo Saberes da Terra

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Nelson Fontes
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O campus Santa Maria da Boa Vista do IF Sertão-PE publicou, nesta quarta-feira (10), o edital nº 1/2021, referente às inscrições do curso de Educação a Distância (EaD) “Educação do Campo: Saberes da Terra”, ofertado na modalidade Formação Inicial e Continuada. Com carga horária total de 240 horas, o curso destina 30 vagas a professores das Redes Estadual e Municipal, Estudantes da Zona Rural, Agricultores Familiares, Membros de Associações ou Organizações Sociais do Campo do Território do Perímetro Irrigado do Fulgêncio.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 15 de março, clicando aqui. Para realizar a inscrição, o candidato precisa ter mais de 16 anos de idade e possuir o ensino médio ou estar cursando. As aulas terão início no dia 1º de abril de 2021, nas plataformas do Google Meet e Classroom, das 18h30 às 20h30, com um encontro semanal (nas quarta-feiras), com aulas síncronas, que serão finalizadas em 30 de julho de 2021.

O curso FIC EaD “Educação do Campo: Saberes da Terra” tem o objetivo de formar agentes de desenvolvimento da organização didático-metodológica das atividades Educação do Campo, visando contribuir para a implantação e o desenvolvimento de práticas curriculares da Educação do Campo.

Confira aqui o edital nº 1/2021.

Univasf oferta 210 vagas para graduação a distância em Administração Pública

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Nelson Fontes
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A Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), por meio da Secretaria de Educação a Distância (Sead) e da Pró-Reitoria de Ensino (Proen), realiza o processo seletivo 2021.1 para o preenchimento de 210 vagas no curso de Bacharelado em Administração Pública. O curso é ofertado na modalidade a distância, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), e está com inscrições abertas até o dia 29 de março.

Podem participar do processo seletivo candidatos que, na data da matrícula, tenham concluído o ensino médio. Para se inscrever, os interessados devem acessar a página de processos seletivos no site da Sead. Excepcionalmente, não haverá cobrança de taxa de inscrição. As vagas serão distribuídas entre os polos de apoio presencial das cidades de Jaguarari, Juazeiro, Paulo Afonso e Sobradinho, na Bahia, e Cedro, Dormentes e Santa Filomena, em Pernambuco.

No ato de inscrição, o candidato deverá indicar a opção de modalidade de ingresso pela qual irá concorrer, que pode ser: alunos de escola pública, ampla concorrência ou gestores públicos. Do total de vagas disponibilizadas, 50% são reservadas para candidatos que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas, conforme o Edital Nº 10/2021.

O ingresso no curso de graduação a distância ocorrerá por meio da utilização da pontuação obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de uma das cinco últimas edições, realizadas de 2015 a 2019. Para as vagas reservadas aos gestores públicos, o processo seletivo se dará por meio de análise de Carta de Intenções.

O resultado final do processo seletivo está previsto para ser divulgado até 5 de abril, no portal da Sead, e a matrícula deverá ser realizada de 12 a 14 de abril, conforme procedimentos a serem divulgados junto com a convocação dos aprovados. O início das aulas está previsto para o dia 30 de abril, através da Nova Plataforma Ead. Outras informações sobre a seleção e o curso podem ser obtidas no site da Secretaria de Educação a Distância ou por meio do endereço de e-mail: sead@univasf.edu.br.

Polo de Educação de Dormentes está com inscrições abertas para Curso de Administração Pública

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Nelson Fontes
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A Prefeitura de Dormentes em parceria com a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) está com inscrições abertas para o curso de graduação em Administração Pública. As inscrições começaram nesta segunda-feira (8) e seguem até o dia 29 de março, exclusivamente pela internet.

Estão sendo disponibilizadas 30 vagas para a graduação na modalidade semipresencial, com duração de 4 anos. Metade das vagas são destinadas a candidatos que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escola pública. De acordo com o edital, a seleção será realizada por meio da pontuação obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de uma das cinco últimas edições (2015 a 2019) ou análise de Carta de Intenções (processo seletivo próprio, específico para vagas reservadas aos gestores públicos). No momento da inscrição, o candidato deve indicar apenas uma opção.

“Estamos muito felizes com mais esta opção de curso superior que estamos trazendo para Dormentes através do nosso Polo de Graduação e parceira com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Estamos trabalhando para trazer mais opções em breve”, comemora a prefeita de Dormentes, Josimara Cavalcanti. A inscrição e o edital completo estão disponíveis através do endereço eletrônico https://www.sead.univasf.edu.br/processoseletivo/index.php?token=1

Egressa da Facape é aprovada em 1º lugar na Seleção de Residência Multiprofissional em Saúde Mental em Tocantins

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Jessica Raquel Cabral Ramos, formada pela Faculdade de Petrolina (Facape) em Serviço Social, foi aprovada em 1º lugar na Seleção de Residência Multiprofissional em Saúde Mental em Palmas, no estado do Tocantins. A seleção faz parte dos Programas de Residência Multiprofissional e de área de atuação profissional em saúde, que tem parceria entre a Secretaria Municipal de Saúde de Palmas e o Centro Universitário Luterano de Palmas, no âmbito do Sistema Integrado Saúde Escola do SUS.

A egressa da Facape diz que ter alcançado o primeiro lugar gera um sentimento de dever cumprido e reconhecimento por todo o esforço dedicado ao longo dos quatro anos de graduação. “Estar aprovada em um programa de Residência Multiprofissional logo após ter me formado mostra o quanto a instituição contribuiu para meu resultado.” diz Jessica.

A coordenadora do curso de Serviço Social da Facape, Maria Lúcia Souza, diz que a aluna sempre foi participativa das atividades acadêmicas, projetos de extensão, construções de pesquisa, participação nos eventos realizados presencialmente e também de forma remota. “Sempre reforço aos alunos a importância de ter uma convivência com a universidade, não se pode passar por esse espaço sem vivencia-lo por inteiro. O que ocorreu com Jessica é fruto do seu esforço, estudos e principalmente compromisso.” Conclui a coordenadora.

Assessoria de Comunicação da Facape

Cartilha do Nuceu com orientações para processos de ensino-aprendizagem remotos será lançada em live amanhã (3)

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Nelson Fontes
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As dificuldades relativas ao ensino remoto emergencial narradas por estudantes e docentes nas atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Cuidado ao Estudante Universitário do Semiárido (Nuceu) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) levaram à elaboração da Cartilha de Orientações para Processos de Ensino-Aprendizagem Remotos com Saúde e Qualidade de Vida. A publicação, organizada pela equipe do Nuceu, será lançada nesta quarta-feira (3) com uma live, que acontecerá às 11h, pelo canal do Colegiado de Psicologia (CPSI) no YouTube.

A live de lançamento terá a participação da coordenadora do Nuceu, professora Shirley Macêdo, e do professor Adriano Holanda, do Laboratório de Fenomenologia e Subjetividade (LabFeno), da Universidade Federal do Paraná (UFPR). De acordo com a professora Shirley, a live será um bate-papo com os espectadores. “Certamente provocaremos a plateia sobre esses processos psicossociais que estão presentes nas entrelinhas dos processos de ensino-aprendizagem remotos”, afirma.

A cartilha contextualiza o ensino remoto emergencial e seu papel na manutenção das atividades letivas no ensino superior em virtude do cenário da pandemia de Covid-19. O Nuceu realizou um levantamento com universitários e docentes via questionário on-line, em dezembro de 2020, para verificar se as proposições apresentadas estavam relacionadas às reais condições de realização do processo de ensino-aprendizagem remoto nas Instituições de Ensino Superior (IES). Durante uma semana, cerca de 100 pessoas de diversas IES responderam ao questionário.

“Os resultados comprovaram aquilo que já vinha sendo narrado em oficinas, grupos interventivos, salas de aula remota, lives etc: dificuldade do discente com o manejo do tempo, excesso de trabalhos a serem realizados, dificuldades com queda de rede de internet, desmotivação frente às aulas remotas, precários recursos informatizados, dificuldade docente de adaptação ao ensino remoto e às plataformas digitais, muitas atividades para serem realizadas ao mesmo tempo, dificuldade de concentração das aulas frente a conflitos familiares, interrupção das aulas por pessoas da família, muitas atividades assíncronas, sobrecarga de trabalho docente, cansaço do excesso de tempo na tela, falta de espaço adequado em casa para estudo, conflitos com colegas nos trabalhos em grupo, distúrbios de sono”, relata a docente.

A partir dessas constatações, a equipe do Nuceu, com apoio do Grupo de Trabalho Fenomenologia, Saúde e Processos Psicológicos (ANPEPP), do Laboratório de Práticas Transdisciplinares em Saúde e Educação (Letrans), da Univasf, e do Laboratório de Fenomenologia e Subjetividade, da UFPR, estruturou as orientações presentes na Cartilha com base em quatro blocos: gestão de si, gestão do tempo, gestão do espaço/lugar, gestão das relações. “Esperamos que a comunidade acadêmica possa ter em mãos orientações para favorecer que o ensino superior remoto seja vivido com mais saúde e qualidade de vida, embora tenhamos ciência da complexidade de fatores psicossociais que ocorrem nas entrelinhas dos processos de ensino-aprendizagem remotos, como por exemplo, receio de não concluir o curso no prazo desejado, optar por trabalhar para poder sobreviver e precisar faltar aulas síncronas, relações de trabalho precarizadas, resistência ao novo, relações de poder”, comenta Shirley.

A Cartilha de Orientações para Processos de Ensino-Aprendizagem Remotos com Saúde e Qualidade de Vida está disponível para download nesse link.

Prazo para ingressar na Facape através do Prouni – PE encerra nesta segunda-feira

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Nelson Fontes
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As inscrições para o Programa Pernambuco na Universidade (Prouni – PE) encerram hoje (01). Para concorrer as bolsas ofertadas, o candidato deve realizar a inscrição através do site do programa.

O PROUNI – PE é um programa de auxílio financeiro criado para alunos egressos da rede pública e estadual que desejam ingressar no ensino superior, seja autarquias municipais, instituições comunitárias de educação superior e instituições privadas com sede no estado pernambucano. Comandado pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação de Pernambuco, o programa conta com a participação de 37 Instituições de Ensino Superior. Neste primeiro momento, serão ofertadas mil bolsas no valor de R$ 500,00 cada.

As bolsas serão divididas entre dois grupos, onde 70% serão destinadas ao primeiro grupo composto por alunos da área de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, especialmente dos cursos de engenharia, computação, análise e desenvolvimento de sistemas, sistemas de informação, estatística, matemática, física, química, oceanografia, biologia e afins. As bolsas restantes, totalizando 30% serão ofertadas ao segundo grupo, formado por alunos dos demais cursos de graduação de nível superior.

O programa é destinado a estudantes que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública ou na rede particular com bolsa de 100% da própria escola. Também há vagas reservadas para professores de ensino fundamental ou médio ainda no exercício da profissão, mulheres em situação de vulnerabilidade ou vítimas de violência doméstica, além de pessoa com deficiência nos termos definidos em lei (PCD).

O processo seletivo dos bolsistas terá como critério de seleção, a nota mínima de 350 pontos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o qual deve ter sido realizado nos dois últimos anos (2018 e 2019). O candidato também deverá comparecer a instituição que está matriculado para comprovação das informações descritas na inscrição via internet, levando em mãos comprovante da inscrição no sistema do Prouni – PE, documento de identificação com foto recente e assinatura do concorrente, CPF, comprovante da nota do ENEM, comprovante de realização de ensino médio em escola pública ou em escola particular na condição de bolsista integral, além do comprovante de renda familiar mensal per capita até 1,5 salário mínimo. Somente após a comprovação das informações, o candidato terá a inscrição validada.

No caso de inscrições para as vagas reservadas, devem ser apresentados os seguintes documentos: comprovante de vínculo ativo com rede pública em função docente, no caso de professores; comprovante de que é portador de deficiência, para concorrentes PCD; comprovante de rendimento ou boletim de ocorrência que comprove que a mulher está em situação de vulnerabilidade ou é vítima de violência doméstica e familiar.
A Faculdade de Petrolina (Facape), IES credenciada, está há 44 anos na região oferecendo os cursos de Administração, Ciência da Computação, Ciências Contábeis, Direito, Economia, Serviço Social, Comércio Exterior e Gestão da Tecnologia da Informação.

Para mais informações e realização da inscrição, acesse https://prouni.secti.pe.gov.br/

Assessoria de Comunicação da Facape

Aula Aberta marca retomada das atividades acadêmicas do semestre 2020.1 na segunda-feira (1º)

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Nelson Fontes
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O semestre letivo 2020.1 da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) será retomado a partir da próxima segunda-feira (1º). Para marcar o reinício das atividades acadêmicas será realizada uma Aula Aberta sobre o tema “Desafios e Possibilidades do Ensino Remoto Emergencial”, a ser ministrada pelo professor Matheus Henrique da Fonsêca Barros, do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE). A cerimônia, promovida pela Pró-Reitoria de Ensino (Proen), acontecerá a partir das 15h e será transmitida pela TV Caatinga.

A solenidade contará com a presença do reitor pro tempore, Paulo César Fagundes Neves, do vice-reitor pro tempore Daniel Salgado Pifano e dos pró-reitores de Ensino, Adelson Dias de Oliveira; de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Adriana Gradela; de Extensão, Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira; de Assistência Estudantil, Roberto Jefferson Bezerra do Nascimento; de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, Leonardo Pereira Duarte; de Gestão de Pessoas, Ronald Juenyr Mendes; e de Gestão e Orçamento, Luis Mariano Pereira. A Aula Aberta terá interpretação para Língua Brasileira de Sinais (Libras), com apoio da equipe do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI).

O palestrante convidado para proferir a Aula Aberta é professor do curso de Licenciatura em Música, do IF Sertão-PE, Campus Petrolina (PE). Graduado em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Matheus Henrique da Fonsêca Barros é mestre em Educação pela UFPE e doutor em Música (Educação Musical) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O docente tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, Educação Musical, Formação de professores de Música; Aprendizagem baseada em Problemas, Tecnologia Musical

Semestre 2020.1 – As atividades letivas de 2020.1 serão realizadas na modalidade remota, conforme Resolução Nº 23/2020 do Conselho Universitário (Conuni), em virtude das medidas de enfretamento à pandemia de Covid-19. A Pró-Reitoria de Ensino (Proen) recomenda que os discentes mantenham contato com os professores e a coordenação do seu curso. “Em caso de dificuldade de acesso às plataformas, os docentes e os estudantes podem buscar a Coordenação Pedagógica da Proen para que possamos auxiliá-los no bom andamento das aulas e do aprendizado ao longo desse período letivo e especialmente no reinício do semestre, para que tudo ocorra de forma tranquila”, diz o pró-reitor de Ensino, Adelson de Oliveira.

As atividades do semestre 2020.1 na Univasf foram suspensas em março de 2020 em virtude, na época, do início da pandemia do novo coronavírus. A Decisão N° 13/2020, de 16 de março de 2020, do Conuni, suspendeu o calendário acadêmico 2020, tanto na graduação quanto na pós-graduação, no período de 16 a 31 de março de 2020. A suspensão foi prorrogada pela Decisão Nº 18/2020, de 31 de março de 2020, e complementada pela Decisão Nº 47/2020 de 19 de junho de 2020. Esta última manteve a suspensão do calendário acadêmico 2020 nos cursos presenciais de graduação e pós-graduação da Univasf por tempo indeterminado. Todas essas decisões estão disponíveis para acesso na página do Conuni.

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