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MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

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Nelson Fontes
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O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira (21), o curso Mais Ensino Médio para formação de professores desta etapa do ensino básico.

O curso virtual tem duração de 180 horas e já está disponível na plataforma de aprendizagem Avamec. Para acessá-la, o interessado deve digitar o login pelo portal Gov.br, se cadastrar e informar dados pessoais, vínculos profissionais e a formação acadêmica.

O objetivo principal é melhorar a qualidade da educação como um todo, por meio da transformação das práticas docentes e da valorização da juventude brasileira.

Ao mesmo tempo, a formação pretende promover uma reflexão crítica sobre o currículo e as políticas educacionais, entre elas, a Política Nacional do Ensino Médio (Pnaem), e como adequá-las às realidades das escolas públicas.

O curso
A capacitação de docentes busca alinhar a teoria com a prática, abordando temas relevantes e contemporâneos que impactam diretamente a vida dos estudantes e o trabalho docente.

O curso usa um currículo em espiral, o que significa que ele revisita e aprofunda os temas gradualmente, evitando repetições desnecessárias.

A metodologia do curso tem como estratégia a formação continuada e em serviço e é baseada em metodologias de reconhecimento, intervenção produtiva e estudos de casos.

Cultura digital
Entre os módulos, há um voltado para a cultura digital, que capacita os educadores a aplicar a digitalização na educação.

Essa parte da formação está alinhada à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), preparando os docentes para usar a tecnologia para fins pedagógicos, em sala de aula, de forma eficaz e intencional. O objetivo do uso efetivo das tecnologias digitais no cotidiano escolar é aprimorar o aprendizado dos estudantes.

Na segunda etapa, o curso se aprofunda em práticas interdisciplinares e no estudo de temas relevantes para as quatro áreas do conhecimento da formação geral básica, como crise climática. Também são abordadas pautas contemporâneas, como as apostas esportivas (bets) e seus impactos econômicos e sociais, entre outras.

O curso pode ser concluído em, no mínimo, 45 dias, e no máximo a conclusão é de 200 dias.

Certificação
A conclusão dos módulos do Mais Ensino Médio é feita automaticamente, mediante a realização das atividades de fixação que os compõem. A nota mínima para aprovação é de 6 pontos.

Com o aproveitamento do participante no curso, o certificado de conclusão estará disponível para download, na opção “Certificado”, no menu do curso.

Há possibilidade de obtenção de certificado de especialização, mediante aproveitamento de estudos, pelo Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Piauí.

Saiba mais sobre o Mais Ensino Médio aqui.

Mais cursos

O Ministério da Educação (MEC) também anunciou o lançamento para o Dia do Professor, em 15 de outubro, de quatro novos cursos complementares, um para cada área do conhecimento (ciências humanas, ciências da natureza, matemática e linguagens).

São eles:

  • Mais Ciências Humanas e Sociais (Mais CHSA)
  • Mais Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Mais CNT)
  •  Mais matemática e suas tecnologias
  • Mais linguagens e suas tecnologias

Gestão da Escola
Em nota, a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, afirmou que o curso Mais Ensino Médio e os cursos complementares, por área de conhecimento, se somam ao curso de especialização Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (Gepem).

Este último é voltado para diretores e coordenadores pedagógicos que possuam formação em nível de graduação e estejam em efetiva atuação em escolas públicas de ensino médio, vinculadas às redes estaduais, distrital e municipais.

“Este apoio do MEC visa a formação dos profissionais das redes públicas de ensino para a implementação da Política Nacional de Ensino Médio [PNAEM]”, afirmou em nota a coordenadora do MEC, Valdirene Oliveira.

Fonte: Agência Brasil

Pernambuco avança na educação e premia 50 escolas no Prêmio Escola Destaque do Programa Criança Alfabetizada

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Nelson Fontes
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A governadora Raquel Lyra premiou, nesta terça-feira (19), as 50 escolas municipais que alcançaram os melhores resultados de alfabetização em 2024 em Pernambuco. Durante o Prêmio Escola Destaque, que integra o Programa Criança Alfabetizada, a gestora destacou os investimentos do Estado em educação, como a entrega de ônibus escolares, repasse de recursos e a construção de creches em regime de colaboração com os municípios. A vice-governadora Priscila Krause acompanhou a cerimônia. 
 
“Não é sobre números, sobre a nota, mas sim sobre as vidas impactadas através de um processo longo e trabalhoso, extraordinário e apaixonante que é trabalhar em educação. Não há disputa de um município contra o outro, é a conquista de todos eles. Através do Juntos pela Educação, estamos avançando na entrega de ônibus, para dobrar mais do que 100% o valor do transporte escolar, na destinação de recurso para dar tênis aos alunos e também na construção de creches. Compramos mais mil ônibus escolares e vamos continuar nos dedicando à educação em Pernambuco”, destacou a governadora Raquel Lyra.
 
As escolas premiadas foram classificadas no Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (Saepe). Além das unidades com os melhores desempenhos, a governadora também reconheceu as chamadas “escolas apoiadas”, que receberão recursos financeiros para enfrentar os maiores desafios na alfabetização, garantindo a execução de planos estratégicos voltados ao fortalecimento da aprendizagem.
 
“É o comprometimento do Estado, fomentando os municípios, que são os articuladores e fundamentais dentro desse processo de colaboração, para que as crianças sejam alfabetizadas na idade certa e não tenha um comprometimento futuro delas”, disse o secretário de Educação, Gilson Monteiro. 
 
As escolas premiadas vão receber R$ 80 mil, em duas parcelas, destinados exclusivamente a ações voltadas à alfabetização e ao letramento. Já as escolas apoiadas contarão com R$ 40 mil, também em duas parcelas, com o compromisso de desenvolver, em parceria com unidades premiadas, iniciativas técnico-pedagógicas voltadas à elevação dos indicadores de aprendizagem.
 
Gestora da Escola Municipal Capitulina Gonçalves de Sá, de Carnaubeira da Penha, no Sertão, Cleomar Rosa comemorou os números do município, que tem 100% dos alunos da educação infantil alfabetizados. “Vamos inovando, o projeto libera as ações e os professores são bem criativos e quando põem a mão na massa, fazem bem feito”, disse. Os resultados também foram sentidos na rotina da Escola Municipal Antônio Saraiva da Cruz, em Exu, no Sertão. “O programa oferece formações continuadas, acompanhamento e monitoramento nas escolas, apoio pedagógico aos professores e a toda rede em geral”, afirmou o professor Antonio Auricélio.
 
Representando os prefeitos na cerimônia, a prefeita de Olinda, Mirella Almeida, reforçou a parceria entre o Executivo e os municípios. “Se Pernambuco está em ritmo de mudança, é porque há vontade do Governo de Pernambuco em transformar todos os dias a educação juntamente com os municípios”, registrou. Para o deputado estadual Renato Antunes, a alfabetização fala de dignidade, liberdade e do futuro das crianças. “E tudo começa através da educação. A sociedade está vendo que Pernambuco está melhorando”, frisou o parlamentar. 
 
PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA – Iniciativa do Governo de Pernambuco, o Programa Criança Alfabetizada tem o objetivo de garantir a alfabetização de estudantes da rede pública até os sete anos de idade, ou seja, até o final do 2º ano do ensino fundamental. Em 2024, o programa impactou diretamente cerca de 75 mil bebês e crianças em creches e apoiou a alfabetização de aproximadamente 650 mil estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. 
 
Pernambuco alcançou 60,8% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano, superando os resultados do ano anterior e mantendo-se entre os destaques nacionais, segundo dados do Ministério da Educação (MEC).
 
Também estiveram presentes o secretário estadual de Turismo e Lazer, Kaio Maniçoba; os prefeitos Júnior de Irmã Teca (Itapissuma); Irmão Aluízio (Tracunhaém); Juarez da Banana (Machados); Silvestre (Passira); Joel Gonzaga, (Feira Nova); Ruben Lima (Panelas); Paulinha da Educação (Paudalho): Camila Souza (Iati); Dr. Pedro Alvez (Iguaracy); Diógenes Patriota (Tuparetama); Zeneide Medeiros (Cumarú); Elizinho (Carnaubeira da Penha); Manoel Messias (Custódia); Zé Pretinho, (Quixaba); Diego Cabral, (Camaragibe); Edmilson Cupertino (Moreno); Janjão (Bom Jardim); Catharina Garziera, (Lagoa Grande); Jeyson Falcão (Primavera).
 
Além deles, prestigiaram os vice-prefeitos Arleide Guerra (Timbaúba); Gil Custódio (Toritama); Anselmo Gomes (Santa Maria da Boa Vista); Maria do Carmo (Orobó) e Igor Miranda (Vertentes).
 
Fotos: Hesíodo Góes/Secom

Prefeita Catharina Garziera reinaugura CMEI nos Tanques e destaca prioridade na educação infantil

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Nelson Fontes
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A manhã desta segunda-feira (18/08) foi marcada por um importante avanço na educação infantil de Lagoa Grande. A prefeita Catharina Garziera, ao lado do vice-prefeito Olavo Marques e da secretária de Educação, Cultura, Turismo e Esportes, Joseilde Paulino, reinaugurou o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Fabriciano Alves Cardoso, localizado na comunidade rural dos Tanques.

A solenidade de entrega reuniu moradores da localidade, autoridades municipais, vereadores e familiares do homenageado, Seu Fabriciano, reconhecido por sua trajetória de apoio à educação. A presença da comunidade reforçou o sentimento de pertencimento e valorização da educação pública no município.

Andreza Cardoso, filha de Seu Fabriciano, agradeceu à gestão municipal pela homenagem. “Em nome da família Cardoso, agradeço à prefeita Catharina Garziera e à secretária Joseilde Paulino por esse olhar cuidadoso com a educação infantil. Como sempre digo, a educação é a base de tudo”, assinalou.

O professor e blogueiro Fábio Cardoso, irmão de Andreza, também destacou a relevância do equipamento para a comunidade. “Só temos a agradecer e celebrar essa grande conquista. Ter o nome do meu pai neste espaço não é por acaso. Ele sempre foi um otimista, sempre propagou e cultivou a educação. Gratidão mesmo”, declarou Fábio.

Outro membro da família, José Almir, sobrinho de Seu Fabriciano, fez questão de registrar a importância do momento: “É uma honra para todos nós ver esse cuidado da prefeita com a nossa comunidade, especialmente com a reabertura do CMEI”, frisou. Dona Santinha, viúva de Seu Fabriciano, afirmou que a entrega do novo CMEI representa a continuidade do legado de seu marido. “Esse apoio da prefeita é fundamental para atender nossas crianças e ajudar as mães da comunidade”, expressou.

A nova estrutura do CMEI foi comemorada também pelos profissionais que irão atuar no local. A professora Aldenise Hipólito dos Santos celebrou a entrega. “Agora, as mães poderão trabalhar com mais tranquilidade, sabendo que seus filhos estão em um espaço adequado”, pontuou. A moradora Daiane Cruz, mãe de um dos alunos do CMEI, reforçou. “A gente precisava muito dessa creche. Vai facilitar nosso dia a dia e ajudar na criação dos nossos filhos”, celebrou.

A secretária Joseilde Paulino enfatizou que a reforma e reinauguração do CMEI Fabriciano Alves Cardoso com recursos próprios da Prefeitura, é parte de um plano maior da prefeita Catharina Garziera, de valorização da educação na primeira infância. “A pró-infância é a base de tudo. Identificamos crianças fora da sala de aula na região e decidimos ampliar e equipar o CMEI, oferecendo um espaço com estrutura adequada, incluindo dois banheiros adaptados para crianças de 0 a 3 anos. Além disso, temos novas creches em construção: duas em parceria com o Governo do Estado e uma com o Governo Federal. Com isso zerar toda a demanda no município”, detalhou a secretária.

Em sua fala, a prefeita Catharina Garziera reafirmou o compromisso da gestão com a educação como prioridade. Ela agradeceu à família Cardoso pela doação do terreno que possibilitou a reabertura do CMEI. Catharina destacou ainda a importância do trabalho na gestão feito escutando a população, “sem largar a mão de ninguém”, sempre buscando fazer o melhor para a educação dos lagoa-grandenses.

“Aqui sei que essas crianças serão bem cuidadas. Essa obra é resultado de uma gestão que escuta, planeja e age com responsabilidade. Estamos construindo um futuro melhor para Lagoa Grande, com base na educação e na união da comunidade. Sabemos que podemos não acertar sempre, mas temos dado o nosso melhor, sem medir esforços para garantir o melhor para nossas crianças. É por elas que Lagoa Grande continuará se desenvolvendo”, concluiu a prefeita.

Em Petrolina, governadora Raquel Lyra autoriza mais de R$ 60 milhões em obras hídricas e anuncia nova instalação do Porto Digital durante o Ouvir para Mudar

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Nelson Fontes
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Dando início ao Ouvir para Mudar 2025, a governadora Raquel Lyra autorizou, nesta quinta-feira (14), mais de R$ 60 milhões em obras hídricas no município de Petrolina, no Sertão do São Francisco, com a ampliação de sistema produtor e a instalação de Estação de Tratamento de Água. Nesta primeira rodada de escuta popular, a gestora apresentou um balanço das ações que já foram executadas pelo Governo de Pernambuco nos últimos anos na região e abriu espaço para a população elencar as iniciativas que serão prioridades para o Estado em 2026. Ainda foi firmado um protocolo de intenções com a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) para implantação de um HUB de inovação que será gerido pelo Porto Digital em Petrolina.
 
“O Governo de Pernambuco tem investido muito no fortalecimento da saúde pública de Pernambuco, descentralizando os serviços, trabalhando para trazer mais água, estradas, saúde e segurança. Hoje, viemos ao município de Petrolina para fazer um balanço das entregas feitas nos últimos anos e assinamos ordens de serviço que dialogam com o acesso à água, irão atender a escolas da Rede Estadual de Ensino e permitir a instalação do Porto Digital no município. Entregaremos a LOA no início de setembro e, a cada semana, faremos esta escuta qualificada para direcionar os recursos estaduais para onde é necessário”, destacou Raquel Lyra.
 
Entre as obras hídricas autorizadas, esteve a autorização de licitação da obra de ampliação da produção do Sistema de Abastecimento de Água (SAA Petrolina). Com investimento de R$ 42 milhões, a obra irá beneficiar 350 mil habitantes. Ainda foi autorizada a aquisição e instalação da Estação de Tratamento de Água de 50 litros por segundo, em Lagoa Grande e no distrito de Izacolândia, em Petrolina. Com investimento de R$ 9,3 milhões, a obra irá beneficiar 23 mil habitantes.
 
“Foram dadas importantes ordens de serviço para início de licitações, que devem acontecer no máximo em um mês, num total de mais de R$ 60 milhões. Complementando com as ações que já estão em andamento, essas ações são fundamentais para o aumento da produção de água tratada. Ela vai aumentar em 40%. Vamos não só melhorar a eficiência das estações de tratamento existentes como também já está em construção uma nova estação”, explicou o secretário de Recursos Hídricos e Saneamento, Almir Cirilo.

Na educação, foram autorizadas as construções de quatro quadras em escolas da Rede Estadual de Ensino, com o investimento de R$ 3,1 milhões. Na área de Ciência, Tecnologia e Inovação, a gestora firmou um protocolo de intenções com a Univasf para implantação do Porto Digital, no município de Petrolina. Ainda durante a manhã, a governadora visitou as instalações da universidade. A expectativa é atrair startups, empresas, pesquisadores e empreendedores, ampliando a geração de negócios e fortalecendo a presença do ecossistema de inovação no Sertão.
 
“Estamos aqui, neste momento, para somar forças. Para dar as mãos em prol da população. Esse é o espírito público: ouvir as pessoas, agir com responsabilidade e trabalhar verdadeiramente pelo povo. Petrolina está às margens do Rio São Francisco e sempre precisou de investimentos significativos na expansão da água tratada e saneamento para que esses serviços cheguem a quem mais precisa”, comentou o prefeito de Petrolina, Simão Durando.
 
OUVIR PARA MUDAR – Cidadãos acima de 16 anos e com CPF regularizado poderão escolher a proposta de sua preferência através da plataforma ouvirparamudar.pe.gov.br, que ficará disponível até o final deste mês. No dia 15, às 8h, a ação do governo vai aportar em Salgueiro, na Escola Técnica Estadual (ETE) Professor Urbano Gomes de Sá. Na mesma data, às 14h, Floresta vai receber a estrutura na ETE Deputado Afonso Ferraz. O Ouvir para Mudar vai passar ainda pela Região Metropolitana do Recife (RMR), pelas Zonas da Mata Norte e Sul, pelos Agrestes Central, Meridional e Setentrional, e pelos Sertões do Moxotó e do Pajeú, com datas e locais a serem definidos pelo Governo.
 
“Em 2023, no primeiro ano da nossa gestão, fizemos uma grande rodada do Ouvir para Mudar, que teve mais de 20 mil participações nas 12 regiões de desenvolvimento. Nesse segundo momento, o Governo de Pernambuco está trazendo algo inovador, que é prestar conta das prioridades que foram demandadas em 2023. Aquelas prioridades se transformaram em programas, alguns exemplos são o PE na Estrada, o Água de Pernambuco e o Juntos pela Educação”, comentou o secretário de Planejamento, Gestão e Desenvolvimento Regional, Fabrício Marques.
 
Durante o evento, foram autorizadas as seguintes iniciativas:
 
– Assinada a Autorização de Licitação da Obra de Ampliação da Produção do SAA Petrolina, com investimento de R$ 42 milhões, beneficiando 350 mil habitantes;
 
– Assinada a autorização de aquisição e instalação da ETA de 50 litros em Lagoa Grande e Distrito de Izacolândia, em Petrolina, com investimento de R$ 9,3 milhões, beneficiando 23 mil habitantes;
 
– Assinada a autorização de licitação da obra de Ampliação do Sistema Produtor da ETA 2 em Petrolina, com investimento de R$ 6 milhões, beneficiando 32 mil habitantes;
 
– Assinada a ordem de serviço da ampliação e adequação do Sistema Produtor de Lagoa Grande e Distrito de Izacolândia, em Petrolina, com investimento de R$ 4,9 milhões, beneficiando 23 mil habitantes;
 
– Assinada a Ordem de Serviço da implantação de subadutoras ao longo da BR 407 (DNIT), em Petrolina, com investimento de R$ 3,1 milhões, beneficiando 45 mil;
 
– Assinada a Ordem de Serviço para construção de quatro quadras escolares em Petrolina, com investimento de R$ 3,1 milhões, beneficiando: Escola Malaquias Mendes da Silva; o Centro Estadual Supletivo João Barracão; a Escola Núcleo de Moradores; e a Escola Doutor Diego Barros, alcançando 2.244 estudantes;
 
– Assinado protocolo de intenções com a Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) para implantação do Porto Digital, no município de Petrolina.
 
Participaram do evento os secretários Carlos Braga (Assistência Social, Combate à Fome e Políticas Sobre Drogas), Joanna Figueirêdo (Justiça, Direitos Humanos e Prevenção à Violência), Guilherme Cavalcanti (Desenvolvimento Econômico), Kennys Bonati (Ciência, Tecnologia e Inovação – em exercício), Juliana Gouveia (Mulher), Erika Lacet (Controladoria Geral), André Teixeira Filho (Mobilidade e Infraestrutura), Paulo Paes (Administração Penitenciária e Ressocialização), Ana Maraíza (Administração), Alessandro Carvalho (Defesa Social), Túlio Vilaça (Casa Civil), Kaio Maniçoba (Turismo e Lazer), João Salles (Assessoria Especial e Relações Internacionais), Ivete Lacerda (Esportes) e Rodrigo Ribeiro (Projetos Estratégicos). 
 
Ainda estiveram presentes o comandante-geral do Corpo de Bombeiros, Francisco Cantarell; o comandante-geral da PMPE, Ivanildo Torres; e o delegado geral da Polícia Civil, Renato Rocha. Os prefeitos Corrinha (Dormentes); Clóvis Ramos (Afrânio); Catharina Garziera (Lagoa Grande); Galego de Nanai (Cabrobó) e Ismael (Orocó) também compareceram.
 
Fotos: Janaína Pepeu/Secom

Lagoa Grande abre inscrições para o projeto ‘Jovens Rumo ao Futuro’ – Cursinho Preparatório para o ENEM 2025 oferecido pela Prefeitura

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Nelson Fontes
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A Prefeitura de Lagoa Grande/PE, através da Secretaria de Assistência Social (SAS) e em parceria com a Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes (SEDUC), abriu inscrições para o Projeto ‘Jovens Rumo ao Futuro’, que oferece curso preparatório gratuito para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM 2025).

O projeto é voltado a jovens que estudam em escolas públicas no município ou que já concluíram o 3º ano do ensino médio. As inscrições acontecem de 11 a 15 de agosto, na sede da Secretaria de Assistência Social.

Para se inscrever, os documentos necessários são: CPF, número de telefone para contato, Ficha 19, Declaração de que está cursando o Ensino Médio e comprovante de residência.

Segundo a secretária de Assistência Social, Maria Eliene Neri, a iniciativa reforça o compromisso da gestão em criar oportunidades para a juventude e ajudar a pavimentar um caminho de sucesso e realização profissional para cada estudante que for enfrentar esse desafio.

“Estamos investindo no futuro dos nossos jovens, oferecendo não apenas um curso preparatório, mas uma chance real de ajudar o ingresso ao ensino superior, contribuindo com a transformação de suas vidas por meio da educação”, destacou a secretária.

Serviço
O que? Projeto ‘Jovens Rumo ao Futuro’ -Cursinho Gratuito Preparatório para o Enem 2025
Local de inscrição: Secretaria de Assistência Social de Lagoa Grande/PE
Período: 11 a 15 de agosto
Realização: Prefeitura de Lagoa Grande/SAS – Secretaria de Assistência Social/SEDUC – Secretaria de Educação, Cultura e Esportes.

Pernambuco recebe dois prêmios nacionais de educação em cerimônia no Palácio do Planalto

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Nelson Fontes
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A governadora Raquel Lyra participou, nesta segunda-feira (11), no Palácio do Planalto, em Brasília, da solenidade de entrega do Prêmio MEC da Educação Brasileira, com a presença do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Na premiação, Pernambuco foi reconhecido em duas categorias, pelo maior percentual de matrículas de estudantes pretos e pardos no Ensino Médio em tempo integral; e pelo desempenho da estudante de escola pública Giovana Paes de Lira Dutra, de Cupira, no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No total, o Estado recebeu R$ 1 milhão em prêmios.  
 
“Celebrar duas categorias nacionais do Prêmio MEC da Educação Brasileira no mesmo dia é a prova de que Pernambuco tem avançado de forma consistente na educação. Isso não é fruto do acaso, mas do planejamento e do trabalho integrado entre Estado e municípios para oferecer mais oportunidades, ampliar o tempo integral e garantir que a qualidade chegue a todos, especialmente aos que mais precisam”, afirmou a governadora Raquel Lyra.
 
“Estamos fazendo um esforço muito grande para ver se a gente consegue em pouco tempo ter escola de tempo integral, para que as nossas crianças possam aproveitar o dia aprendendo. Para dar tranquilidade à mãe e ao pai, para que possam ir para o trabalho sabendo que o filho está numa escola tendo acesso a mais coisas do que a escola habitualmente ensina”, pontuou o presidente Lula.
 
Na categoria Educação em Tempo Integral, o Estado se destacou por apresentar o maior percentual de matrículas de estudantes pretos e pardos em tempo integral na rede pública de ensino no Ensino Médio, evidenciando o compromisso da rede estadual com a equidade racial e a ampliação do acesso à educação integral de qualidade. 
 
Em 2024, dos 325.944 estudantes matriculados no ensino médio da rede estadual de Pernambuco, 184.423 se autodeclararam pretos ou pardos, o que representa um percentual de 57%. Atualmente, Pernambuco tem cerca de 220 mil alunos matriculados no ensino médio da rede estadual que estudam em tempo integral.
 
Na categoria Enem, o destaque foi para a estudante Giovana Paes de Lira Dutra, egressa da Escola de Referência em Ensino Médio Profª Maria de Lourdes Temporal, que alcançou 980 pontos na redação do Enem 2024. Ela recebeu medalha de reconhecimento, enquanto o Estado recebe mais um troféu e R$ 500 mil.
 
De acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana, o prêmio busca estimular e reconhecer o esforço de cada região do Brasil. “A premiação é para que possamos melhorar estes avanços e garantir nossa soberania nacional no conhecimento, que é um tema que estamos discutindo muito, com equidade nas oportunidades educacionais”, disse o ministro.
 
“Para nós é muito gratificante e motivo de celebração não apenas receber esses prêmios, mas também a forma como eles foram concebidos, com destaque na matrícula de pretos e pardos, além de termos uma estudante nossa com a melhor nota no Enem. Isso só mostra que nós estamos no caminho certo e que muita coisa boa há de vir”, comentou o secretário de Educação de Pernambuco, Gilson Monteiro.
 
A premiação ressalta o desempenho do programa Juntos pela Educação, lançado em 2023 pela atual gestão, que prevê investimentos de R$ 5,5 bilhões no setor até 2026. As ações incluem ampliação da educação em tempo integral, construção de novas escolas, melhoria da infraestrutura, valorização dos profissionais e programas de qualificação para estudantes, além da requalificação de unidades escolares e expansão do ensino técnico.
 
Fotos: Ricardo Stuckert / PR e Artur Portella/Secom

Petrolina celebra Dia do Estudante com acolhimento e atividades especiais nas escolas municipais

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Nelson Fontes
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Nesta segunda-feira (11) a rede municipal de ensino de Petrolina comemorou o Dia do Estudante com uma programação especial, que uniu acolhimento, integração e momentos de lazer. As unidades que integram o Programa Nossa Infância prepararam um dia festivo para alunos e familiares, com atividades recreativas diversificadas, piquenique, sessão de “cineminha” e brindes feitos pelos próprios estudantes.
A gestora da Nossa Infância Tereza Maria, Maria dos Anjos, destacou que a programação foi pensada de forma lúdica para envolver e encantar as crianças. “Foi uma semana de atividades que culminou com essa grande comemoração do Dia do Estudante. Fizemos questão de fazer tudo lúdico, por se tratar de educação infantil, para que eles entendam desde cedo o que é ser estudante. A programação começou desde a chegada com os pais e segue até a saída e envolvendo toda a comunidade escolar”, ressaltou.
Entre os pequenos que aproveitaram cada momento, o estudante Ângelo Santana, estudante do grupo 4, foi um dos mais felizes durante as comemorações, participando com entusiasmo das brincadeiras e interações com os colegas. “Eu amei tudo”, disse. As demais escolas da rede municipal também terão suas comemorações ao longo da semana, garantindo que todos os estudantes participem.
A Secretaria de Educação, Cultura e Esporte reforça que a valorização dos estudantes é parte essencial da política educacional do município, que investe em iniciativas voltadas ao ensino de qualidade e ao desenvolvimento integral das crianças e jovens.

Pernambuco é pioneiro na Residência em Primeira Infância e celebra formatura da turma comandada pela governadora Raquel Lyra

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Nelson Fontes
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Pernambuco reafirmou seu protagonismo nacional na área da infância ao realizar, nesta quinta-feira (7), a formatura da primeira turma da Residência Intersetorial em Primeira Infância do Brasil. A solenidade comandada pela governadora Raquel Lyra reuniu 101 profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social que concluíram o programa pioneiro, que integrou teoria e prática para qualificar a atuação nos territórios com foco no cuidado integral à primeira infância.

“A intervenção da política pública na primeira infância é fundamental. Reunimos profissionais que trabalham há décadas com primeira infância, mas não tiveram a oportunidade de ter uma especialização acadêmica na área. Além do Governo do Estado ter lançado investimentos como o programa de creches, o Mães de Pernambuco e nossas maternidades, nós precisamos formar pessoas que tenham a capacidade de enxergar as crianças e suas famílias. Com isso, é possível fazer intervenções que mudem não só a qualidade de vida delas hoje, mas também a perspectiva de futuro”, destacou a governadora Raquel Lyra.

Com carga horária de 740 horas e formato em Ensino a Distância (EaD), a residência combinou aulas teóricas, atividades complementares e práticas imersivas nos municípios de origem dos residentes. Como resultado, 53 projetos de intervenção foram desenvolvidos e implementados em 45 cidades pernambucanas.

A secretária estadual da Criança e Juventude, Yanne Teles, pontuou que a iniciativa impacta diretamente a vida de mais de 500 mil crianças, de 0 a 6 anos, em todo o Estado. “Os servidores que fizeram essa formação vão trabalhar seus projetos e estudos dentro de seus territórios. É um programa que atingiu todas as regiões de Pernambuco”, ressaltou a titular da pasta.

A iniciativa foi desenvolvida pelo Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria da Criança e da Juventude (SCJ), em parceria com a Universidade de Pernambuco (UPE) e a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. A reitora da UPE, professora Socorro Cavalcanti, ressaltou o impacto da residência na vida das crianças atendidas. “As experiências que elas vão viver, a partir da formação e da capacitação desses profissionais, com certeza impactarão em suas vidas ao longo de toda a sua trajetória”, pontuou Socorro Cavalcanti.

Baseada em seis eixos temáticos e alinhada ao Marco Legal da Primeira Infância e ao Decreto Estadual nº 44.592/2017, a Residência Intersetorial posiciona Pernambuco como referência nacional em formação para a primeira infância. Ao investir na qualificação de profissionais capazes de atuar de forma coordenada e estratégica, o Governo do Estado fortalece a articulação entre setores e reafirma o compromisso com o desenvolvimento integral das crianças pernambucanas desde os seus primeiros anos de vida.

Andreza Melo, de 36 anos, moradora de Iguaracy, no Sertão do Pajeú, foi uma das formandas que recebeu o diploma das mãos da governadora. “Esse curso foi muito importante para a gente. Sabemos que a política da primeira infância vem ganhando espaço, e é fundamental que cuidadores, pais e famílias compreendam a relevância dessa fase, que é crucial para o desenvolvimento da criança”, afirmou.

Também participaram da solenidade o secretário de Assistência Social, Combate à Fome e Políticas sobre Drogas, Carlos Braga; a professora coordenadora do projeto pela UPE, Mirtes Ribeiro; e o coordenador da Agência de Inovação da UPE, Djalma Guimarães.

Fotos: Miva Filho/Secom

Governadora Raquel Lyra nomeia 197 novos analistas e assistentes para a Educação de Pernambuco

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O Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria Estadual de Educação, segue fortalecendo a rede estadual de ensino. Nesta terça-feira (5), a governadora Raquel Lyra nomeou mais 197 profissionais da área, sendo 120 analistas em gestão educacional e 77 assistentes administrativos. As nomeações foram publicadas no Diário Oficial do Estado, por meio dos atos nº 5.301 e 5.302.

Com este novo grupo, a atual gestão estadual alcança um total de 1.599 analistas e 1.062 assistentes nomeados desde 2023, ultrapassando as vagas previstas no edital do último concurso, que determinava o chamamento de 500 analistas e 96 assistentes. As convocações fazem parte do concurso público regido pela Portaria Conjunta SAD/SE nº 113, de 19 de julho de 2022, e reforçam o compromisso do estado com a valorização do serviço público e a presença de profissionais qualificados em todas as regiões.

“Fortalecer a educação é prioridade no nosso governo, e, através do Juntos pela Educação, estamos investindo R$ 5,5 bilhões para, como o nome do programa já diz, trabalharmos em parceria — Governo e servidores — e elevar ainda mais a qualidade do ensino no Estado. Quero dar as boas-vindas aos novos analistas e assistentes e dizer que contamos vocês para essa missão”, afirmou a governadora Raquel Lyra.

O secretário de Educação, Gilson Monteiro, destacou o compromisso da gestão com a eficiência educacional. “A nomeação desses profissionais é mais um passo importante no fortalecimento da nossa rede. Estamos investindo em uma gestão educacional cada vez mais eficiente, com equipes técnicas qualificadas e presentes em todo o Estado. Ao ampliar esse quadro de analistas e assistentes, reforçamos nosso compromisso com a valorização do serviço público e com uma educação que atenda, com qualidade, às necessidades das escolas e dos estudantes pernambucanos”, disse o titular da pasta.

A nova convocação contempla profissionais de diversas áreas de especialização, sendo 44 analistas com especialidade em Nutrição, 57 em Pedagogia, 13 da especialidade Geral, 4 em Direito e 2 em Serviço Social, além dos 77 assistentes administrativos educacionais. Com esse reforço, o Governo de Pernambuco amplia ainda mais o atendimento às necessidades das Gerências Regionais de Educação (GREs) e qualifica a gestão educacional em todo o estado.

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

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Recife – Alunos da Escola Municipal Abílio Gomes, na capital pernambucana, usam livros didáticos que podem ser proibidos pela Câmara de Vereadores (Sumaia Vilela / Agência Brasil)

Nova resolução do Conselho Nacional de Educação define que a jornada escolar mínima da educação integral deve ser 7 horas diárias ou 35 horas semanais, e deve ser implementada com base nos princípios de equidade, inclusão, diversidade, justiça curricular e gestão democrática.A norma foi publicada nesta segunda-feira (4), no Diário Oficial da União, na resolução (7/2025) que estabelece as diretrizes para educação em tempo integral na educação básica, composta pelas etapas da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.

O documento orienta as secretarias de educação de estados e municípios e as escolas públicas e privadas na implantação, no acompanhamento e na avaliação da oferta de jornada escolar em tempo integral.

O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) é uma estratégia elaborada para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

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A jornada em tempo integral deve priorizar territórios de maior vulnerabilidade socioeconômica e com histórico de exclusão escolar.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o texto aborda aspectos de acesso; permanência; participação e condições de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade étnico-racial e sociocultural; gestão dos sistemas de ensino e das instituições de ensino.

Trata, ainda, da organização curricular, de práticas pedagógicas, gestão democrática e formação de profissionais da educação na perspectiva da educação integral.

Normas

Além da determinação do número de horas que o estudante vai estar no colégio, a resolução também estabelece que o tempo dedicado à alimentação, higiene e socialização integra o processo educativo e deve ser acompanhado por profissionais qualificados.

E igualmente, os tempos de descanso dos estudantes, deslocamento interno, acolhimento e transição entre atividades devem ser planejados como parte da rotina escolar, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, especialmente dos bebês e das crianças pequenas.

Escolas

As escolas do sistema de ensino poderão ser exclusivas de tempo integral, onde todas as turmas e matrículas têm jornada ampliada; ou as escolas podem ser mistas, com parte das turmas com jornada ampliada e a outra tem jornada parcial.

Para assegurar a implementação da educação em tempo integral, as secretarias de educação e as escolas deverão observar as orientações específicas desta resolução considerando seis estratégicas:

  • acesso e permanência com equidade: sistemas de ensino e escolas devem garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes com respeito à diversidade, especialmente dos mais vulneráveis, por meio de ações de busca ativa, prevenção ao combate ao abandono e evasão escolar;
  • gestão da política de educação integral em tempo integral: a gestão deve ser democrática e participativa. As redes de educação precisam garantir escuta qualificada da comunidade escolar para identificar demandas, avaliar e fortalecer a participação no planejamento da política.
  • articulação intersetorial e integração com os territórios e as comunidades:  devem ser coordenadas ações para a busca ativa e atendimento integrado das políticas sociais, aos estudantes de sua unidade; e implementar parcerias com organizações da sociedade civil e coletivos comunitários que atuem no território escolar,
  • currículo, práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento: o currículo deve ser integrado, superando a lógica de turno e contraturno. A escola deve também acompanhar a frequência escolar e assegurar a participação efetiva dos estudantes em todas as atividades ofertadas na educação integral em tempo integral dos estudantes.
  • valorização e desenvolvimento de educadores:  as redes de ensino devem assegurar a quantidade, a destinação e a jornada de trabalho adequadas dos profissionais de educação, compatíveis com os objetivos da educação integral. As escolas devem coordenar processos de formação continuada dos professores.
  • monitoramento e avaliação: sistemas de ensino e escolas devem monitorar e avaliar a política continuamente, assegurar a participação dos profissionais de educação e das comunidades escolares em todas as suas etapas e, por fim, disponibilizar os resultados da avaliação às unidades escolares da rede de ensino, de forma sistematizada.

O prazo para que as secretarias de educação de estados e municípios atualizem ou criem suas próprias regras, por meio de legislação local, voltada à educação integral em tempo integral é de até 180 dias.

Edição: Agência Brasil

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