Aula inaugural de braille reforça compromisso de Lagoa Grande com a educação inclusiva

A Prefeitura de Lagoa Grande, através da Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes (Seduc), realizou sexta-feira (29) a aula inaugural do curso de formação e capacitação em braille, voltado aos educadores do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A iniciativa integra o projeto “Caminhos para a Inclusão que Transforma” e busca fortalecer práticas pedagógicas inclusivas na rede municipal de ensino.

A formação, ministrada pela professora Sara Virgínia de Carvalho, especialista com ampla experiência na área, terá carga horária de 40 horas e seguirá até o mês de novembro. Durante a abertura, Sara destacou a relevância da proposta.

“Este é um curso de extrema importância para consolidar uma educação inclusiva. O braille garante autonomia ao estudante com deficiência visual e proporciona condições para que ele tenha o respaldo necessário no processo de aprendizagem. Nosso público-alvo são os professores do AEE, que atuam diretamente nesse acompanhamento especializado”, afirmou a instrutura.

O AEE, ofertado pela Seduc, é um suporte fundamental para garantir inclusão e acessibilidade aos estudantes da rede municipal. Para a secretária de Educação de Lagoa Grande, Joseilde Paulino, investir em qualificação é reafirmar o compromisso com uma educação pública de qualidade e inclusiva:

“Mesmo com tantos avanços tecnológicos, o braille permanece insubstituível em muitos contextos. Nossa instrutora é professora da rede, com vivência prática e conhecimento profundo na área. Temos alunos cegos matriculados em nossa rede de ensino e todos devem ser assistidos com pleno respeito a seus direitos. Uma Educação em Movimento significa buscar sempre aprimoramento, melhores resultados e fazer da inclusão uma meta permanente da gestão municipal com foco na excelência do aprendizado”, frisou a secretária Joseilde Paulino.

Cinara Marques – jornalista

Estudantes da Escola Quilombola Águas do Velho Chico em Orocó realizam visita técnica ao Museu da Fauna da Caatinga na Univasf

Alunos do 8º ano integral da Escola Quilombola Águas do Velho Chico em Orocó, participaram de uma visita técnica ao Museu de Fauna da Caatinga, localizado na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). O momento foi marcado por descobertas, aprendizado e valorização da diversidade cultural e ambiental do semiárido nordestino.

Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer de perto a riqueza da fauna da Caatinga, explorando os diferentes espaços expositivos do museu. A experiência possibilitou uma vivência prática que vai além da sala de aula, reforçando a importância da preservação ambiental e da valorização do bioma único que é a Caatinga, presente na identidade do povo sertanejo.

A atividade também se destacou como um incentivo à diversidade e à interculturalidade, já que proporcionou aos alunos quilombolas o contato com um ambiente acadêmico e científico, ampliando horizontes e reforçando a ideia de que a educação deve ser plural, inclusiva e capaz de dialogar com diferentes saberes.

A gestora da escola, Maria das Dores Landim, destacou a relevância dessa ação pedagógica para a formação integral dos estudantes. “Experiências como essa fortalecem o currículo e aproximam os alunos de novas realidades, ampliando horizontes e incentivando o interesse pelo conhecimento”, afirmou.

O momento também foi de reconhecimento à Prefeitura Municipal de Orocó e à Secretaria de Educação, que têm incentivado e apoiado iniciativas que possibilitam aos estudantes sair do ambiente escolar para vivenciar espaços culturais, científicos e históricos da região. Um agradecimento especial foi direcionado à coordenadora da Educação em Tempo Integral, Maria Thamires Amariz, pelo empenho e dedicação em acompanhar de perto as ações voltadas ao fortalecimento do aprendizado.

A viagem também contou com a presença do Diretor de Ensino, Bruno Silva, da Secretária de Educação, Samila Amariz, e das professoras Aciene e Ingrede, que acompanharam os estudantes durante toda a experiência, reforçando o compromisso coletivo com a formação integral e o desenvolvimento acadêmico dos alunos.

A visita ao Museu da Fauna da Caatinga se consolidou como uma oportunidade de aprendizado e troca de saberes, reafirmando o compromisso da rede de ensino em garantir uma educação de qualidade, inclusiva e conectada com a valorização da identidade cultural e ambiental dos povos do Vale do São Francisco.

Ascom – PMO

Petrolina é destaque nacional e conquista recursos do Programa Estação Juventude

Petrolina alcançou reconhecimento nacional ao conquistar uma, das 37 vagas para todo o país, no Chamamento Público do Programa Estação Juventude, com resultado divulgado esta semana no Diário Oficial da União. O município garantiu recursos de R$ 500 mil para fortalecer políticas públicas voltadas à juventude, reafirmando seu compromisso em oferecer oportunidades reais de desenvolvimento e inclusão para jovens de 15 a 29 anos.

O Programa Estação Juventude é uma política pública do Governo Federal, coordenada pela Secretaria Nacional de Juventude, que tem como objetivo criar espaços e equipamentos públicos para promover o acesso de jovens a informações, serviços e ações que garantam seus direitos, contribuindo para sua inclusão, autonomia e participação social. Voltado principalmente para jovens de 15 a 29 anos, especialmente em áreas vulneráveis, o programa articula políticas interministeriais e interfederativas para fomentar o desenvolvimento local.

O investimento soma-se às ações já promovidas pela Prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria Executiva de Juventude, vinculada à Secretaria de Assistência Social e Combate à Fome. Essas iniciativas contemplam áreas como cultura, arte, empreendedorismo, incentivo ao primeiro emprego e capacitação profissional, e têm transformado vidas, oferecendo caminhos de autonomia, aprendizado e inserção social para os jovens da cidade.

Com os recursos do Programa Estação Juventude, Petrolina poderá ampliar projetos que estimulam criatividade, formação técnica e espírito empreendedor, garantindo que cada jovem tenha acesso a experiências que transformem seu futuro. Para a cidade, essa conquista é mais do que investimento: é a consolidação de iniciativas que já promovem inclusão e protagonismo juvenil, reafirmando Petrolina como referência em políticas de juventude no Sertão do São Francisco e mostrando que investir nos jovens é investir no futuro, criando oportunidades e impactando positivamente toda a comunidade.

Juazeiro pelo Mundo: Estudantes da rede municipal ganham passaporte para o conhecimento com lançamento de programa de intercâmbio

Nesta terça-feira (26), a Prefeitura de Juazeiro, por meio da Secretaria de Educação (Seduc), lançou o programa Juazeiro pelo Mundo, que oferece intercâmbio educacional e cultural para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental da rede municipal.

Com 20 vagas disponíveis, os estudantes serão selecionados por provas de matemática, português e inglês. Os aprovados poderão estudar em escolas no exterior, participando de aulas culturais, educacionais e atividades diversas.

O programa, financiado com recursos municipais, inclui auxílio financeiro, passagens aéreas, seguro-saúde e kit de apoio para garantir uma experiência completa e segura.

O lançamento contou com a presença do Prefeito de Juazeiro, Andrei Gonçalves, além de parlamentares e membros da secretaria municipal de educação. A secretária de Educação, Maéve Melo, destacou a importância da iniciativa para ampliar as oportunidades dos estudantes:

“Os alunos vão ter uma oportunidade única de viajar para o Canadá ou Inglaterra este ano, com possibilidade de, no futuro, ter intercâmbios também para países de língua espanhola. O programa começa agora e promete crescer ainda mais”.

Com a viagem prevista para janeiro de 2026, o edital de inscrições será lançado ainda em 2025, marcando o início de uma nova era para os jovens de Juazeiro, que terão a chance de ampliar seus horizontes e enriquecer sua formação.

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Texto:Diana Silva/Ascom PMJ

Ações na educação infantil elevam a qualidade do ensino em Lagoa Grande-PE

O dia 25 de agosto, desde 2012, é marcado pela celebração do Dia Nacional da Educação Infantil. A data integra um calendário especial que faz de agosto um mês significativo para a educação no Brasil. No dia 7, é celebrado o Dia Internacional da Educação; em 11 de agosto, o Dia do Estudante; e, por fim, o 25 de agosto, que reforça a importância da educação infantil. A escolha da data homenageia a médica pediatra e sanitarista Zilda Arns, nascida em 25 de agosto, que dedicou sua vida ao trabalho assistencial em prol das crianças.

Seguindo esse exemplo de dedicação, a gestão da prefeita Catharina Garziera tem assumido a valorização da educação infantil como prioridade. Não à toa, um dos Centros Municipais de Educação Infantil de Lagoa Grande leva o nome de CMEI Zilda Arns. “O nosso compromisso com a educação infantil tem sido prioridade desde o início da gestão. Acreditamos que investir na primeira infância é investir no futuro de Lagoa Grande”, destacou a prefeita.

Catharina ressalta que, junto à equipe da Secretaria de Educação, Cultura, Turismo e Esportes (Seduc), liderada pela secretária Joseilde Paulino, tem trabalhado para ampliar o acesso à educação infantil no município e valorizar os profissionais que atuam nessa etapa fundamental do ensino.

“Nosso objetivo é ampliar o acesso, melhorar a infraestrutura das creches e pré-escolas, fortalecer a formação dos nossos professores e implementar projetos que garantam mais qualidade no aprendizado das nossas crianças. São esforços que já têm trazido resultados positivos para a nossa educação. É um trabalho com o compromisso de oferecer uma base sólida, inclusiva e de excelência”, reforçou a prefeita Catharina Garziera.

A educação infantil em Lagoa Grande corresponde à primeira etapa da educação básica, integrando ensino e cuidado de crianças de 0 a 6 anos. Para a secretária Joseilde Paulino, o avanço nessa área representa uma conquista coletiva.

“Trabalhamos com metas claras para o desenvolvimento infantil. A Secretaria Municipal de Educação vem realizando um trabalho dedicado, com amor e comprometimento, para fortalecer a educação infantil em Lagoa Grande. Temos profissionais de excelência, que atuam com responsabilidade e dedicação, e isso tem nos dado resultados satisfatórios”, afirmou Joseilde Paulino.

Cinara Marques – jornalista

Candidatos ao ProUni 2/2025 já podem participar da lista de espera

Brasília - 27/06/2023 - O Programa Universidade Para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo, integrais e parciais (50% do valor da mensalidade do curso), em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. As inscrições podem ser feitas pelo celular ou pelo computador. Foto: Juca Varella/Agência Brasil/Agência Brasil

A partir desta segunda-feira (25), os candidatos que não foram pré-selecionados nas duas primeiras chamadas do Programa Universidade para Todos (ProUni), edição 2/2025, podem se inscrever para participar da lista de espera. O prazo termina amanhã, às 23h59, e a manifestação de interesse deverá ser feita pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.   

Para o segundo semestre de 2025, o ProUni ofereceu mais de 211 mil bolsas. Desse total, cerca de 118 mil eram integrais e  93 mil parciais, que custeiam metade da mensalidade. As bolsas são destinadas a mais de 370 cursos de 887 instituições privadas de ensino superior.

A lista dos candidatos pré-selecionados por meio da lista será divulgada no dia 29 de agosto. Quem for pré-selecionado deverá comparecer à instituição de ensino escolhida, entre 29 de agosto e 5 de setembro, para comprovar as informações prestadas em sua inscrição, incluindo a entrega de documentos, que também poderá ser feita por meio eletrônico.

A partir do registro da aprovação do candidato, as instituições de ensino deverão providenciar a emissão do Termo de Concessão de Bolsa, entre 30 de agosto e 12 de setembro.

O Ministério da Educação reforça que é proibida a cobrança por parte das instituições de qualquer tipo de taxa para a seleção dos candidatos ao Prouni. No entanto, de acordo com o edital, as instituições podem optar por efetuar um processo próprio de seleção, desde que já tenham comunicado aos candidatos pré-selecionados sobre a existência dessa exigência.

Sobre o ProUni

Em 2025, o Prouni comemora 20 anos e contabiliza mais de 3,5 milhões de estudantes beneficiados desde a primeira edição, em 2005. O programa oferece bolsas de estudo parciais e integrais a estudantes de baixa renda que tenham concluído o ensino médio preferencialmente em instituições públicas, ou em colégios privados na condição de bolsista.

Petrolina celebra o Dia do Folclore com atividades nas escolas da rede

As escolas da rede municipal de Petrolina realizaram uma programação especial em comemoração ao Dia do Folclore, valorizando a cultura popular brasileira e aproximando os estudantes das tradições que fazem parte da identidade nacional e local. Na Escola Municipal Professora Maroquinha, no bairro Areia Branca, o encerramento das atividades aconteceu na última sexta-feira (22), na quadra da unidade, com apresentações artísticas e culturais envolvendo todas as turmas do 1º ao 5º ano.
A programação contou com danças de cantigas de roda, dramatização da lenda da “Iara”, exposição de brinquedos populares com a brincadeira “Escravos de Jó”, dramatização da lenda “A serpente da ilha do fogo”, exposição de ervas medicinais, além da apresentação sobre o folclore amazonense.
A abertura do evento foi conduzida pelos estudantes Ana Luiza e João Lucas, também do 5º ano. Emocionados com a experiência, os dois não esconderam a alegria de participar ativamente das apresentações. “Foi muito especial apresentar para a escola inteira, deu um friozinho na barriga, mas eu gostei muito”, disse Ana Luiza. Já João Lucas destacou a expectativa para o momento. “A gente ensaiou bastante, estava ansioso para o dia chegar, e no final deu tudo certo. Além de tudo aprendemos muito mais sobre nosso Folclore”, completou.
De acordo com a professora Rosilene Andrade, durante toda a semana as turmas trabalharam em sala de aula com atividades relacionadas ao tema, como comidas típicas, cantigas de roda e lendas. “Esse trabalho prévio ajuda os alunos a vivenciarem o folclore de forma prática e prazerosa, além de reforçar os conhecimentos culturais que são passados de geração em geração”, explicou. A vice-gestora da escola reforçou a importância da data para a formação dos estudantes. “Trazer o folclore para a sala de aula e para a realidade dos alunos é fundamental. Além das lendas mais conhecidas do Brasil, fazemos questão de valorizar também aquelas da nossa região, para que as crianças reconheçam e se identifiquem com sua própria cultura”, finalizou.
Texto: Fabiana Diniz 

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira (21), o curso Mais Ensino Médio para formação de professores desta etapa do ensino básico.

O curso virtual tem duração de 180 horas e já está disponível na plataforma de aprendizagem Avamec. Para acessá-la, o interessado deve digitar o login pelo portal Gov.br, se cadastrar e informar dados pessoais, vínculos profissionais e a formação acadêmica.

O objetivo principal é melhorar a qualidade da educação como um todo, por meio da transformação das práticas docentes e da valorização da juventude brasileira.

Ao mesmo tempo, a formação pretende promover uma reflexão crítica sobre o currículo e as políticas educacionais, entre elas, a Política Nacional do Ensino Médio (Pnaem), e como adequá-las às realidades das escolas públicas.

O curso
A capacitação de docentes busca alinhar a teoria com a prática, abordando temas relevantes e contemporâneos que impactam diretamente a vida dos estudantes e o trabalho docente.

O curso usa um currículo em espiral, o que significa que ele revisita e aprofunda os temas gradualmente, evitando repetições desnecessárias.

A metodologia do curso tem como estratégia a formação continuada e em serviço e é baseada em metodologias de reconhecimento, intervenção produtiva e estudos de casos.

Cultura digital
Entre os módulos, há um voltado para a cultura digital, que capacita os educadores a aplicar a digitalização na educação.

Essa parte da formação está alinhada à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), preparando os docentes para usar a tecnologia para fins pedagógicos, em sala de aula, de forma eficaz e intencional. O objetivo do uso efetivo das tecnologias digitais no cotidiano escolar é aprimorar o aprendizado dos estudantes.

Na segunda etapa, o curso se aprofunda em práticas interdisciplinares e no estudo de temas relevantes para as quatro áreas do conhecimento da formação geral básica, como crise climática. Também são abordadas pautas contemporâneas, como as apostas esportivas (bets) e seus impactos econômicos e sociais, entre outras.

O curso pode ser concluído em, no mínimo, 45 dias, e no máximo a conclusão é de 200 dias.

Certificação
A conclusão dos módulos do Mais Ensino Médio é feita automaticamente, mediante a realização das atividades de fixação que os compõem. A nota mínima para aprovação é de 6 pontos.

Com o aproveitamento do participante no curso, o certificado de conclusão estará disponível para download, na opção “Certificado”, no menu do curso.

Há possibilidade de obtenção de certificado de especialização, mediante aproveitamento de estudos, pelo Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Piauí.

Saiba mais sobre o Mais Ensino Médio aqui.

Mais cursos

O Ministério da Educação (MEC) também anunciou o lançamento para o Dia do Professor, em 15 de outubro, de quatro novos cursos complementares, um para cada área do conhecimento (ciências humanas, ciências da natureza, matemática e linguagens).

São eles:

  • Mais Ciências Humanas e Sociais (Mais CHSA)
  • Mais Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Mais CNT)
  •  Mais matemática e suas tecnologias
  • Mais linguagens e suas tecnologias

Gestão da Escola
Em nota, a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, afirmou que o curso Mais Ensino Médio e os cursos complementares, por área de conhecimento, se somam ao curso de especialização Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (Gepem).

Este último é voltado para diretores e coordenadores pedagógicos que possuam formação em nível de graduação e estejam em efetiva atuação em escolas públicas de ensino médio, vinculadas às redes estaduais, distrital e municipais.

“Este apoio do MEC visa a formação dos profissionais das redes públicas de ensino para a implementação da Política Nacional de Ensino Médio [PNAEM]”, afirmou em nota a coordenadora do MEC, Valdirene Oliveira.

Fonte: Agência Brasil

Pernambuco avança na educação e premia 50 escolas no Prêmio Escola Destaque do Programa Criança Alfabetizada

A governadora Raquel Lyra premiou, nesta terça-feira (19), as 50 escolas municipais que alcançaram os melhores resultados de alfabetização em 2024 em Pernambuco. Durante o Prêmio Escola Destaque, que integra o Programa Criança Alfabetizada, a gestora destacou os investimentos do Estado em educação, como a entrega de ônibus escolares, repasse de recursos e a construção de creches em regime de colaboração com os municípios. A vice-governadora Priscila Krause acompanhou a cerimônia. 
 
“Não é sobre números, sobre a nota, mas sim sobre as vidas impactadas através de um processo longo e trabalhoso, extraordinário e apaixonante que é trabalhar em educação. Não há disputa de um município contra o outro, é a conquista de todos eles. Através do Juntos pela Educação, estamos avançando na entrega de ônibus, para dobrar mais do que 100% o valor do transporte escolar, na destinação de recurso para dar tênis aos alunos e também na construção de creches. Compramos mais mil ônibus escolares e vamos continuar nos dedicando à educação em Pernambuco”, destacou a governadora Raquel Lyra.
 
As escolas premiadas foram classificadas no Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (Saepe). Além das unidades com os melhores desempenhos, a governadora também reconheceu as chamadas “escolas apoiadas”, que receberão recursos financeiros para enfrentar os maiores desafios na alfabetização, garantindo a execução de planos estratégicos voltados ao fortalecimento da aprendizagem.
 
“É o comprometimento do Estado, fomentando os municípios, que são os articuladores e fundamentais dentro desse processo de colaboração, para que as crianças sejam alfabetizadas na idade certa e não tenha um comprometimento futuro delas”, disse o secretário de Educação, Gilson Monteiro. 
 
As escolas premiadas vão receber R$ 80 mil, em duas parcelas, destinados exclusivamente a ações voltadas à alfabetização e ao letramento. Já as escolas apoiadas contarão com R$ 40 mil, também em duas parcelas, com o compromisso de desenvolver, em parceria com unidades premiadas, iniciativas técnico-pedagógicas voltadas à elevação dos indicadores de aprendizagem.
 
Gestora da Escola Municipal Capitulina Gonçalves de Sá, de Carnaubeira da Penha, no Sertão, Cleomar Rosa comemorou os números do município, que tem 100% dos alunos da educação infantil alfabetizados. “Vamos inovando, o projeto libera as ações e os professores são bem criativos e quando põem a mão na massa, fazem bem feito”, disse. Os resultados também foram sentidos na rotina da Escola Municipal Antônio Saraiva da Cruz, em Exu, no Sertão. “O programa oferece formações continuadas, acompanhamento e monitoramento nas escolas, apoio pedagógico aos professores e a toda rede em geral”, afirmou o professor Antonio Auricélio.
 
Representando os prefeitos na cerimônia, a prefeita de Olinda, Mirella Almeida, reforçou a parceria entre o Executivo e os municípios. “Se Pernambuco está em ritmo de mudança, é porque há vontade do Governo de Pernambuco em transformar todos os dias a educação juntamente com os municípios”, registrou. Para o deputado estadual Renato Antunes, a alfabetização fala de dignidade, liberdade e do futuro das crianças. “E tudo começa através da educação. A sociedade está vendo que Pernambuco está melhorando”, frisou o parlamentar. 
 
PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA – Iniciativa do Governo de Pernambuco, o Programa Criança Alfabetizada tem o objetivo de garantir a alfabetização de estudantes da rede pública até os sete anos de idade, ou seja, até o final do 2º ano do ensino fundamental. Em 2024, o programa impactou diretamente cerca de 75 mil bebês e crianças em creches e apoiou a alfabetização de aproximadamente 650 mil estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. 
 
Pernambuco alcançou 60,8% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano, superando os resultados do ano anterior e mantendo-se entre os destaques nacionais, segundo dados do Ministério da Educação (MEC).
 
Também estiveram presentes o secretário estadual de Turismo e Lazer, Kaio Maniçoba; os prefeitos Júnior de Irmã Teca (Itapissuma); Irmão Aluízio (Tracunhaém); Juarez da Banana (Machados); Silvestre (Passira); Joel Gonzaga, (Feira Nova); Ruben Lima (Panelas); Paulinha da Educação (Paudalho): Camila Souza (Iati); Dr. Pedro Alvez (Iguaracy); Diógenes Patriota (Tuparetama); Zeneide Medeiros (Cumarú); Elizinho (Carnaubeira da Penha); Manoel Messias (Custódia); Zé Pretinho, (Quixaba); Diego Cabral, (Camaragibe); Edmilson Cupertino (Moreno); Janjão (Bom Jardim); Catharina Garziera, (Lagoa Grande); Jeyson Falcão (Primavera).
 
Além deles, prestigiaram os vice-prefeitos Arleide Guerra (Timbaúba); Gil Custódio (Toritama); Anselmo Gomes (Santa Maria da Boa Vista); Maria do Carmo (Orobó) e Igor Miranda (Vertentes).
 
Fotos: Hesíodo Góes/Secom

Prefeita Catharina Garziera reinaugura CMEI nos Tanques e destaca prioridade na educação infantil

A manhã desta segunda-feira (18/08) foi marcada por um importante avanço na educação infantil de Lagoa Grande. A prefeita Catharina Garziera, ao lado do vice-prefeito Olavo Marques e da secretária de Educação, Cultura, Turismo e Esportes, Joseilde Paulino, reinaugurou o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Fabriciano Alves Cardoso, localizado na comunidade rural dos Tanques.

A solenidade de entrega reuniu moradores da localidade, autoridades municipais, vereadores e familiares do homenageado, Seu Fabriciano, reconhecido por sua trajetória de apoio à educação. A presença da comunidade reforçou o sentimento de pertencimento e valorização da educação pública no município.

Andreza Cardoso, filha de Seu Fabriciano, agradeceu à gestão municipal pela homenagem. “Em nome da família Cardoso, agradeço à prefeita Catharina Garziera e à secretária Joseilde Paulino por esse olhar cuidadoso com a educação infantil. Como sempre digo, a educação é a base de tudo”, assinalou.

O professor e blogueiro Fábio Cardoso, irmão de Andreza, também destacou a relevância do equipamento para a comunidade. “Só temos a agradecer e celebrar essa grande conquista. Ter o nome do meu pai neste espaço não é por acaso. Ele sempre foi um otimista, sempre propagou e cultivou a educação. Gratidão mesmo”, declarou Fábio.

Outro membro da família, José Almir, sobrinho de Seu Fabriciano, fez questão de registrar a importância do momento: “É uma honra para todos nós ver esse cuidado da prefeita com a nossa comunidade, especialmente com a reabertura do CMEI”, frisou. Dona Santinha, viúva de Seu Fabriciano, afirmou que a entrega do novo CMEI representa a continuidade do legado de seu marido. “Esse apoio da prefeita é fundamental para atender nossas crianças e ajudar as mães da comunidade”, expressou.

A nova estrutura do CMEI foi comemorada também pelos profissionais que irão atuar no local. A professora Aldenise Hipólito dos Santos celebrou a entrega. “Agora, as mães poderão trabalhar com mais tranquilidade, sabendo que seus filhos estão em um espaço adequado”, pontuou. A moradora Daiane Cruz, mãe de um dos alunos do CMEI, reforçou. “A gente precisava muito dessa creche. Vai facilitar nosso dia a dia e ajudar na criação dos nossos filhos”, celebrou.

A secretária Joseilde Paulino enfatizou que a reforma e reinauguração do CMEI Fabriciano Alves Cardoso com recursos próprios da Prefeitura, é parte de um plano maior da prefeita Catharina Garziera, de valorização da educação na primeira infância. “A pró-infância é a base de tudo. Identificamos crianças fora da sala de aula na região e decidimos ampliar e equipar o CMEI, oferecendo um espaço com estrutura adequada, incluindo dois banheiros adaptados para crianças de 0 a 3 anos. Além disso, temos novas creches em construção: duas em parceria com o Governo do Estado e uma com o Governo Federal. Com isso zerar toda a demanda no município”, detalhou a secretária.

Em sua fala, a prefeita Catharina Garziera reafirmou o compromisso da gestão com a educação como prioridade. Ela agradeceu à família Cardoso pela doação do terreno que possibilitou a reabertura do CMEI. Catharina destacou ainda a importância do trabalho na gestão feito escutando a população, “sem largar a mão de ninguém”, sempre buscando fazer o melhor para a educação dos lagoa-grandenses.

“Aqui sei que essas crianças serão bem cuidadas. Essa obra é resultado de uma gestão que escuta, planeja e age com responsabilidade. Estamos construindo um futuro melhor para Lagoa Grande, com base na educação e na união da comunidade. Sabemos que podemos não acertar sempre, mas temos dado o nosso melhor, sem medir esforços para garantir o melhor para nossas crianças. É por elas que Lagoa Grande continuará se desenvolvendo”, concluiu a prefeita.